Page 141 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

Pameran Karya adalah strategi berbagi hasil kerja pelajar yang
dilakukan dalam kelompok. Pameran Karya dilakukan di kelas atau
di ruangan yang diatur agar memudahkan pelajar berpindah dari satu
tempat ke tempat lainnya. Karya dipasang di dinding, setiap kelompok
mengunjungi satu karya milik kelompok lain dan mengamatinya
dalam waktu tertentu. Jika waktu habis, secara bergiliran mereka
berpindah ke kelompok lainnya, dan melakukan penyelidikan terhadap
karya selanjutnya. Pameran Karya dapat dimodifikasi. Cara pertama

dikombinasikan dengan presentasi. Caranya, satu anggota kelompok
tinggal bersama karya yang terpasang sementara anggota kelompok
lainnya berkeliling. Anggota kelompok yang tinggal akan menjelaskan
hasil karyanya kepada kelompok pengunjung. Jika jumlah kelompok
banyak, anggota yang bertugas menjelaskan dapat bergantian.
Cara kedua dikombinasikan dengan umpan balik. Setiap kelompok
pengunjung memberikan umpan balik terhadap karya melalui kertas
berperekat yang dibawa masing-masing kelompok. Umpan balik dapat
berupa pertanyaan untuk memperdalam pemahaman.

5) Aktivitas Utama
a) Pelajar membaca penjelasan tentang unsur dan asal usul penamaannya
dari buku siswa (halaman 138-142), kemudian membuat kesimpulan
berdasarkan bacaan. Pelajar dapat membuat kesimpulan berupa peta
pikiran (mind map), gambar ilustrasi, atau bentuk lain yang sesuai dengan
kemampuannya.

b) Bersama teman sebangku, pelajar dapat bergantian menceritakan
kesimpulan yang dibuatnya. Guru dapat memberi instruksi misalnya
“Secara bergantian, sebutkan 2 hal penting yang kalian dapatkan dari
bacaan tersebut.” Pelajar dapat menambahkan hal penting yang didengar
dari temannya jika hal tersebut luput dari kesimpulan yang didapatnya.

6) Alternatif Kegiatan
Proses menceritakan kembali kesimpulan yang didapat dari bacaan adalah
proses penting untuk memahami konsep yang dipelajari. Guru dapat
k belajar misalnya:

Bab 5 Unsur, Senyawa, dan Campuran 131