Page 39 - kumpulan jurnal integrasi Kelas A

2.1 Menggunakan 1. Menghitung jumlah daun yg Dalam
pengukuran digunakan, kerapatan daun, dan pemasakan
waktu,sudut, jarak bentuk pendap terdapat
dan waktu dalam konsep
pemecahan pengukuran
masalah (besar,waktu
sudut)
2.1 Mengenal 1. Menghitung hubungan jam, Dalam
satuan debit dan menit dan detik, menghitung pemasakan
volum masalah dengan rumus debit pendap terdapat
2. Menjelaskan hasil perhitungan konsep volum
dari volum awal sebelum ketika sebelum
pemanasan dan sesudah dan sesudah
pemanasan pemanasan

Berdasarkan inventarisasi dan analisis KD berdasarkan Kurikulum 2013
pembelajaran IPA untuk SMP dapat dikemas kedalam bentuk mind mapping sebagai
bahan ajar. Analisis tersebut berdasarkan silabus Kurikulum 2013 mata pelajaran IPA
kelas VII, VIII, dan XI. Berdasarkan hasil analisis silabus terkait materi pendap dapat
diintegrasikan dalam materi IPA pada Kompetensi Dasar (KD) 3.2 Mengklasifikasikan
makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati yang dapat
disampaikan yaitu pendap termasuk kedalam materi karena mempunyai macam dan jenis
daun dan ikan yang digunakan.
Pada KD 3.3 Menjelaskan materi dan perubahanya (wujud zat, Unsur, senyawa,
dan campuran) karena Pendap memiliki wujud padat, unsur, senyawa, dan campuran
bumbu dalam pemasakannya. Pada KD 3.4 Menganalisis konsep suhu Pendap memiliki
pelibatan suhu dalam pemasakannya meliputi alat pengukur suhu dan lamanya
pemanasan. Pada KD 3.2 Mendeskripsikan secara sederhana bahwa manusia
membutuhkan tumbuhan dan hewan sebagai sumber makanan pada konsep ini siswa
dapat mencari tahu mengenai manfaat tumbuhan dan hewan dalam tubuh manusia
meliputi gizi, vitamin, dan penghasil energi.
Pada KD 3.5 Memahami konsep energi, berbagai sumber energy, dan perubahan
bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis pada tumbuhan
membutuhkan energi untuk berfotosintesis guru dan siswa dapat menganalisis
keterkaitannya dalam konsep IPA. Pada KD 2.1 Menggunakan pengukuran waktu,sudut,
jarak dan waktu dalam pemecahan masalah siswa dapat menghitung jumlah daun yang
digunakan, mengukur panjang dan lebar bentuk pendap. Pada Kd 2.1 Mengenal satuan
debit dan volum dalam pemasakan pendap terdapat penggunaan suhu dalam
pemasakannya.
Keterkaitan konsep-konsep materi IPA dan prinsip-prinsip Pendap digambarkan
dalam bentuk beririsan (integrated). Keterkaitan konsep ini dapat dilihat pada Gambar 1.

34