Page 71 - BAHASA INDONESIA-7
P. 71

orang-orang  sekitar/ makhluk di sekitar kita, lingkungan, jujur dalam memproduksi
                   tugas,  tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, menumbuhkan kreativitas melalui
                   kegiatan memvariasikan berbagai kata, kalimat, atau bagian teks prosedur.



                   7) Alokasi Waktu dan Kegiatan Pembelajaran
                        Alokasi waktu untuk menyelesaikan unit 3 adalah sekitar 3 minggu (3x 6 jp)
                   atau 4 minggu (4x6 jp). Rincian waktu untuk tiap kegiatan tidak harus sama. Kegiatan
                   siklus 1 (kegiatan A dan B) memerlukan waktu yang lebih pendek daripada siklus 2
                   (kegiatan C dan D).





                    Kegiatan  Pembelajaran



                   Berikut ini dicontohkan kegiatan pembelajaran aktif untuk membelajarkan unit ini.
                   Kegiatan pembelajaran dapat divariasikan dengan model kegiatan pembelajaran yang
                   lain

                   Pendahuluan
                   •  Guru bertanya-jawab tentang bentuk teks prosedur dalam kehidupan sehari-hari.
                       Buku-buku resep masakan tradisional bisa menjadi pintu masuk pembelajaran.
                       Bayangkan kita tidak memiliki tulisan tentang resep tradisional. Apa bisa
                       generasi mendatang memasak dan membuat obat tradisional atau menarikan tari
                       tradisionalnya?
                   •  Pada bagian awal ini siswa disadarkan adanya teks prosedur dalam komunikasi
                       nyata (pada buku resep, manual cara menggunakan alat, dan ragam komunikasi
                       yang lain). Ini bertujuan agar siswa lebih menyadari manfaat praktis untuk
                       berkontribusi dalam masyarakat.
                   •  Untuk menarik perhatian dapat ditayangkan video cara membuat/ cara
                       melakukan/ memeragakan suatu langkah dan siswa mencoba.
                   •  Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
                   •  Membangun konteks  untuk menumbuhkan sikap yang telah dirancang pada
                       KD 2.

                   Kegiatan Inti
                       Satu unit dibagi empat bagian besar kegiatan. Bagian A bertujuan siswa dapat
                   mengenali ciri umum teks dari segi topik yang dibahas, isi, dan aspek kebahasaan.
                   Bagian A membekali siswa untuk memiliki pengetahuan  ciri umum teks dari segi isi,
                   tujuan komunikasi,  dan aspek kebahasaan.  Pada bagian B siswa berlatih membaca
                   pemahaman/menyimak. Pada kegiatan ini diharapkan siswa memiliki strategi






                                                                        Bahasa Indonesia   65
   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76