Page 72 - BAHASA INDONESIA-7

untuk menemukan isi teks yang dibaca atau yang didengar. Bagian C memfasilitasi
siswa untuk menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks sebagai bekal membuat
teks. Bekal tersebut dipraktikkan untuk mengurutkan teks dan melengkapi kata/
kalimat/ paragraf pada teks yang dirumpangkan. Pada bagian C siswa juga praktik
memvariasikan kata/ kalimat/ paragraf. Praktik menentukan kesalahan dan
memperbaiki kesalahan juga dilatihkan pada kegiatan bagian C buku siswa. Bagian D
pada buku siswa berisi kegiatan menghasilkan teks secara mandiri baik lisan maupun
tulisan dalam berbagai konteks.

Contoh kegiatan dengan menggunakan buku siswa kelas 7 unit 3 dicontohkan
berikut.

Bagian A dan B : Telaah Model
Telaah model secara umum
diberikan pada tahap pertama kegiatan
siswa. Model teks dapat diambil dari
penggunaan autentik dari media massa
(cetak dan elektronik) atau penggunaan
di masyarakat yang tidak terpublikasi.
Model teks juga dapat dikembangkan
oleh penulis. Pada kegiatan ini,
pendekatan saintifik dapat diterapkan
untuk mendekonstruksi model teks.
Model teks dapat diberikan lebih dari
satu, termasuk untuk latihan analisis
model. Kegiatan pembelajaran dengan
pendekatan saintifik dilakukan dengan
langkah berikut.

Bagian unit/ KD Kegiatan Waktu
Bagian A dan B Mengamati berbagai contoh buku resep, cara 3 jp
dekonstruksi memainkan alat, cara menggunakan/ manual
(membuat makanan, cara menggunakan alat, cara
melakukan)
Menanya
Ciri, tujuan, dan jenis teks prosedur
Menggali informasi
Membaca bagian A buku siswa tentang beragam
contoh teks prosedur
Menalar

66 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs