Page 34 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

29

2. สอบถามความคิดเห็น/ความพึงพอใจของนักเรียน ด้วยแบบประเมินผลการจัดการเรียนรู้และประเมินผลความ
พึงพอใจ โดยใช้รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ด้านประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตารางแสดงความถี่ผลการประเมินการจัดการเรียนรู้และผลประเมินความพึงพอใจ
โดยใช้รูปแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ด้านประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ระดับความพึงพอใจ
รายการประเมิน
มากที่สุด มาก ปาน น้อย น้อย

(5) (4) กลาง (2) ที่สุด
(3) (1)
ประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1. ครูทบทวนความรู้เดิมเพอเชื่อมโยงกับกิจกรรมการ 26 10 6 5 0
ื่
เรียนรู้ใหม่
2. นักเรียนมีความสุขกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 25 10 9 3 0

3. นักเรียนได้ฝึกการตั้งคำถามและหาคำตอบด้วยตนเอง 20 15 8 4 0

4. นักเรียนมีโอกาสได้สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลต่างๆ ใน 22 9 10 4 2
การเรียนรู้กับ เพื่อนๆจนได้รับการเรียนรู้
5. นักเรียนพอใจที่ได้ลงมือศึกษาค้นคว้าและทำการทดลอง 29 12 4 2 0

ด้วยตนเอง
ความพึงพอใจของผู้เรียนในการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น

1. นักเรียนได้รับความรู้จากการเรียนรู้แบบสืบเสาะหา 17 23 4 3 0

ความรู้
2. ความสอดคล้องกับเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ 29 13 5 0 0

3. การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจ 22 18 4 3 0

บทเรียนมากขึ้น
4. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนรู้แบบสืบเสาะหา 23 20 4 0 0
ความรู้

5. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ 28 15 2 2 0

หมายเหตุ: คะแนนเฉลี่ย 4.51 – 5.00 มีความพึงพอใจมากที่สุด
คะแนนเฉลี่ย 3.51 – 4.50 มีความพึงพอใจมาก
คะแนนเฉลี่ย 2.51 – 3.50 มีความพึงพอใจปานกลาง

คะแนนเฉลี่ย 1.51 – 2.50 มีความพึงพอใจน้อย
คะแนนเฉลี่ย 1.00 – 1.50 มีความพึงพอใจน้อยที่สุด