Page 46 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 46
40
9. สื่อกำรเรียนรู้ / 10. กำรวัดและกำรประเมิน
8. กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
แหล่งกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ / หมำยเหต ุ
คำบที่ 12 (13 ธันวำคม 2562) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. ผลการท าแบบฝึกทักษะ
์
คณิตศาสตร (สสวท) 2. การมีส่วนร่วมในการตอบ
ขั้นสังเกต และรวบรวมข้อมูล (Gathering) ป.5 เล่ม 2 ค าถามและแสดงความ
1. นักเรียนฟังการชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนร ู้ คิดเห็น
ของเรื่องที่จะเรียน 3. การมีส่วนร่วมในการสรุป
2. นักเรียนสถานการณ์ปัญหาในหนังสือเรียน อภิปรายความร ู้
(สสวท.) ป. 5 เล่ม 2 หน้า 127-128 มาร่วมกัน
พิจารณา และเพื่อช่วยให้การท าความเข้าใจ
ปัญหา และการวางแผนแก้ปัญหาได้ง่ายยิ่งขึ้น
ขั้นคิดวิเคราะห์ และสรุปความรู้ (Processing)
1. นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน
ช่วยกันปฏิบัติกิจกรรมร่วมคิดร่วมท า ซึ่งเป็น
กิจกรรมกลุ่มที่มุ่งให้นักเรียนน าความรู้เกี่ยวกับ
ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ด้าน
ขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน และเรื่องอื่น
ๆ ที่เรียนมาแล้ว ไปใช้ในการแก้ปัญหาผ่าน
กิจกรรม (พระวารสารข้อที่ 19 ความเป็นหนึ่ง
/ ความเป็นชุมชน)
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอผลงาน
3. เพื่อนในชั้นเรียนร่วมกันอภิปรายแสดงความ
คิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ เช่น
- รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีความยาวฐาน และ
ความสูงเป็นจ านวนนับและมีพื้นที่ 12 ตาราง
เซนติเมตร มีกี่แบบ อะไรบ้าง
- รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีพื้นที่เท่ากับ 12
ตารางเซนติเมตร ความยาวรอบรูปจะเท่ากัน
หรือไม่
- รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีความยาวรอบรูป
เท่ากัน จะมีพื้นที่เท่ากันหรือไม่
- สามารถสร้างรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ที่มี
พื้นที่ 12 ตารางเซนติเมตร ได้หรือไม่อย่างไร
(พระวารสารข้อที่ 3 การไตร่ตรอง / ภาวนา)
