Page 41 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 41
35
9. สื่อกำรเรียนรู้ / 10. กำรวัดและกำรประเมิน
8. กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
แหล่งกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ / หมำยเหต ุ
ค าตอบโดยวิธีใด ตามขั้นตอนของการแก้โจทย์
ปัญหาทั่วไป” (พระวารสารข้อที่ 3 การ
ไตร่ตรอง / ภาวนา)
ขั้นปฏิบัติ และการสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
(Applying and Constructing the
Knowledge)
1. นักเรียนร่วมกันท ากิจกรรมในหนังสือเรียนวิชา
คณิตศาสตร์ (สสวท.) ป.5 เล่ม 2 หน้า 125 เป็น
ราย บุคคล แล้วร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
2. นักเรียนแก้ไขข้อผิดเป็นการบ้าน แล้วน าส่งใน
คาบเรียนต่อไป (พระวารสารข้อที่ 14 การงาน
/ หน้าที่)
3. นักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการแก้โจทย์
ปัญหาเรื่องพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานตาม
กระบวนการแก้ ปัญหาตามขั้นตอน ดังน
ี้
1. ท าความเข้าใจปัญหา
2. วางแผนแก้ปัญหา
3. ด าเนินการตามแผน
4. ตรวจสอบ
(พระวารสารข้อที่ 3 การไตร่ตรอง / ภาวนา)
วันที่ 10 ธันวาคม 2562
เป็นวันหยุดเนื่องในวันรัฐธรรมนูญ
คำบที่ 10 (11 ธันวำคม 2562) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. ผลการท าแบบฝึกทักษะ
์
ขั้นสังเกต และรวบรวมข้อมูล (Gathering) คณิตศาสตร (สสวท) 2. การมีส่วนร่วมในการตอบ
1. นักเรียนฟังการชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนร ู้ ป.5 เล่ม 2 ค าถามและแสดงความ
ของเรื่องที่จะเรียน คิดเห็น
2. นักเรียนเล่นเกม “ไหนฐานไหนสูง” โดย 3. การมีส่วนร่วมในการสรุป
พิจารณาจากบัตรภาพรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน อภิปรายความร ู้
หลาย ๆ ภาพ แล้วบอกว่าความยาวของฐาน
และความสูง อยู่ที่เส้นใดบนภาพ พร้อมร่วมกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง
ขั้นคิดวิเคราะห์ และสรุปความรู้ (Processing)
1. นักเรียนพิจารณาบัตรโจทย์บนกระดาน ดังน
ี้
