Page 39 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 39
33
9. สื่อกำรเรียนรู้ / 10. กำรวัดและกำรประเมิน
8. กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
แหล่งกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ / หมำยเหต ุ
) แสดงวิธีท าได้อย่างไร
วิธีท า ลานจอดรถแห่งนี้มีพื้นที่ = ฐาน × สูง
= 600 × 300 ตร.ม.
= 180,000 ตร.ม.
3. นักเรียนร่วมกันอภิปรายความรู้ได้ว่า “การแก้
โจทย์ปัญหาการหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ต้องรู้ว่า
โจทย์ก าหนดอะไร ถามอะไร รวมไปถึงต้องหา
ค าตอบโดยวิธีใด ตามขั้นตอนของการแก้โจทย์
ปัญหาทั่วไป” (พระวารสารข้อที่ 3 การ
ไตร่ตรอง / ภาวนา)
ขั้นปฏิบัติ และการสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
(Applying and Constructing the
Knowledge)
1. นักเรียนแสดงวิธีการแก้โจทย์ปัญหาการหา
พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานจากบัตรโจทย์ที่
ก าหนดให้เป็นรายบุคคลในคาบเรียน
2. ผู้แทนนักเรียนออกมาแสดงวิธีการแก้ปัญหา
บนกระดาน พร้อมทั้งอธิบายแนวคิดและขั้นตอน
การหาค าตอบ
3. นักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง พร้อม
แก้ไขข้อผิด แล้วน าสมุดส่งครู (พระวารสารข้อที่
14 การงาน / หน้าที่)
4. นักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการแก้โจทย์
ปัญหาเรื่องพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานตาม
ี้
กระบวนการแก้ ปัญหาตามขั้นตอน ดังน
ขั้นที่ 1 ท าความเข้าใจปัญหา
ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา
ขั้นที่ 3 ด าเนินการตามแผน
ขั้นที่ 4 ตรวจสอบ
(พระวารสารข้อที่ 3 การไตร่ตรอง / ภาวนา)
คำบที่ 9 (9 ธันวำคม 2562) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. ผลการท าแบบฝึกทักษะ
์
คณิตศาสตร (สสวท) 2. การมีส่วนร่วมในการตอบ
ขั้นสังเกต และรวบรวมข้อมูล (Gathering) ป.5 เล่ม 2 ค าถามและแสดงความ
1. นักเรียนฟังการชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนร ู้ คิดเห็น
ของเรื่องที่จะเรียน
