Page 36 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 36
30
9. สื่อกำรเรียนรู้ / 10. กำรวัดและกำรประเมิน
8. กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
แหล่งกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ / หมำยเหต ุ
2. นักเรียนแก้ไขข้อผิดเป็นการบ้าน แล้วน าส่งใน
คาบเรียนต่อไป (พระวารสารข้อที่ 14 การงาน
/ หน้าที่)
3. นักเรียนร่วมกันสรุปและอภิปายความรู้ ดังน ี้
พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานหรือรูป
สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน = ความสูง × ความยาว
ของฐาน
คำบที่ 7 (4 ธันวำคม 2562) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. ผลการท าแบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร (สสวท) 2. การมีส่วนร่วมในการตอบ
์
ขั้นสังเกต และรวบรวมข้อมูล (Gathering) ป.5 เล่ม 2 ค าถามและแสดงความ
1. นักเรียนฟังการชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนร ู้ คิดเห็น
ของเรื่องที่จะเรียน 3. การมีส่วนร่วมในการสรุป
2. นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องการหาพื้นที่ของ อภิปรายความร ู้
รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก สี่เหลี่ยมด้านขนาน และ
สี่เหลี่ยมขนมเปียก จากบัตรภาพที่ก าหนดให้
พร้อมร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
ขั้นคิดวิเคราะห์ และสรุปความรู้ (Processing)
1. นักเรียนศึกษาตัวอย่างการหาพื้นที่ของรูป
หลายเหลี่ยมในหนังสือเรียนวิชาคณิตศาสตร์
(สสวท.) ป.5 เล่ม 2 หน้า 119
2. นักเรียนร่วมกันอภิปรายความรู้เกี่ยวกับการ
หาพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยมได้ว่า “การหาพื้นที่
ของรูปหลายเหลี่ยมสามารถใช้ความรู้เรื่องการหา
พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยม
ขนมเปียกปูนในการหาพื้นที่ได้ โดยต้องพิจารณา
ลักษณะของรูปหลายเหลี่ยมนั้นก่อนว่าสามารถ
พิจารณาเป็นรูปสี่เหลี่ยมชนิดใด แล้วจึง
ค านวณหาพื้นที่ตามวิธีทั่วไป”
3. นักเรียนพิจารณารูปสี่เหลี่ยมบนกระดาน ดังน ี้
2 วา
2.5 วา
