Page 31 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์

25

9. สื่อกำรเรียนรู้ / 10. กำรวัดและกำรประเมิน
8. กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
แหล่งกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ / หมำยเหต ุ

4. นักเรียนปฏิบัติตามกิจกรรมในหนังสือเรียน
หน้า 114-115 พร้อมการถาม-ตอบ

ประกอบการอธิบาย
5. นักเรียนร่วมกันอภิปรายความรู้ได้ว่า “พื้นที่
ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานเท่ากับผลคูณของ
ความสูงกับความยาวของฐาน” (พระวารสารข้อ

ที่ 3 การไตร่ตรอง / ภาวนา)

ขั้นปฏิบัติ และการสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ

(Applying and Constructing the
Knowledge)
1. นักเรียนเขียนรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีความ

ยาวของฐานและความสูง เป็นจ านวนนับ คนละ
1 รูป ซึ่งแต่ละคนควรเขียนรูปที่มีขนาดแตกต่าง
กัน โดยเขียนลงในกระดาษตารางรูปสี่เหลี่ยม
จัตุรัสที่มีความยาวด้านละ 1 เซนติเมตร พร้อม
ระบายสี (พระวารสารข้อที่ 14 การงาน /

หน้าที่)
2. นักเรียนร่วมกันน ารูปที่วาดมาให้เพื่อน ๆ
ร่วมกันหาพื้นที่ พร้อมร่วมกันตรวจสอบความ

ถูกต้อง
3. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ได้ ดังน ี้
นักเรียนร่วมกันอภิปรายผลการปฏิบัติ
กิจกรรม เพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า พื้นที่ของรูป

สี่เหลี่ยมด้านขนานเท่ากับผลคูณของความสูงกับ
ความยาวของฐาน
ข้อแนะน ำ ในการก าหนดเส้นแสดง
ส่วนสูง ควรก าหนดเส้นแสดงส่วนสูงตามแนวเส้น

ในตาราง เพื่อให้นับพื้นที่ได้ง่าย (พระวารสารข้อ
ที่ 3 การไตร่ตรอง / ภาวนา)

คำบที่ 4 (29 พฤศจิกำยน 2562) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. ผลการท าแบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร (สสวท) 2. การมีส่วนร่วมในการตอบ
์
ขั้นสังเกต และรวบรวมข้อมูล (Gathering) ป.5 เล่ม 2 ค าถามและแสดงความ
1. นักเรียนฟังการชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนร ู้ คิดเห็น
ของเรื่องที่จะเรียน 3. การมีส่วนร่วมในการสรุป

อภิปรายความร ู้