Page 30 - รายงานวิจัยชั้นเรียนปี 2562 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์

24

9. สื่อกำรเรียนรู้ / 10. กำรวัดและกำรประเมิน
8. กระบวนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
แหล่งกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ / หมำยเหต ุ

ขั้นปฏิบัติ และการสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
(Applying and Constructing the

Knowledge)
1. นักเรียนท าแบบฝึกทักษะเรื่องความยาวรอบ
รูปของรูปสี่เหลี่ยมในคาบเรียน แล้วร่วมกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง (พระวารสารข้อที่ 14

การงาน / หน้าที่)
2. นักเรียนร่วมกันสรุปและอภิปายความรู้ ดังน ี้
รูปสี่เหลี่ยมที่มีความยาวด้านยาวเท่ากัน
ทุกด้านได้แก่ รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สามารถ

ใช้สูตรในการหาความยาวรอบรูปเช่นเดียวกับรูป
สี่เหลี่ยมจัตุรัสได้ คือ ความยาวด้าน × 4
รูปสี่เหลี่ยมที่มีความยาวด้านยาวเท่ากัน 2
คู่ได้แก่ รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมรูป

ว่าว สามารถใช้สูตรในการหาความยาวรอบรูป
เช่นเดียวกับรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าได้ คือ (ความยาว
+ ความกว้าง) × 2

คำบที่ 3 (28 พฤศจิกำยน 2562) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. ผลการท าแบบฝึกทักษะ
คณิตศาสตร (สสวท) 2. การมีส่วนร่วมในการตอบ
์
ขั้นสังเกต และรวบรวมข้อมูล (Gathering) ป.5 เล่ม 2 ค าถามและแสดงความ
1. นักเรียนฟังการชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนร ู้ คิดเห็น
ของเรื่องที่จะเรียน 3. การมีส่วนร่วมในการสรุป

2. นักเรียนท าความรู้จักเกี่ยวกับฐาน และส่วนสูง อภิปรายความร ู้
ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน โดยใช้กระดาษรูป
สี่เหลี่ยมด้านขนาน ประกอบการอธิบาย

ขั้นคิดวิเคราะห์ และสรุปความรู้ (Processing)
1. นักเรียนพิจารณารูปในหนังสือเรียนหน้า 112
แล้วช่วยกันระบุฐานและส่วนสูงของรูป โดยคร ู

อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการระบุส่วนสูงและฐาน
ของ ABCD
2. นักเรียนสังเกตการสาธิตวิธีวัดความสูงของ

กระดาษรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานข้างต้น โดยใช้
ความรู้เกี่ยวกับการวัดระยะห่างของเส้นขนาน
(พระวารสารข้อที่ 3 การไตร่ตรอง / ภาวนา)
3. นักเรียนร่วมกันท ากิจกรรมในหนังสือหน้า 113