Page 11 - ระบบการประกันคุณภาพโรงเรียนวีรศิลป์
P. 11
คู่มือระบบการประกันคุณภาพโรงเรียนวีรศิลป์ 7
2. ขั้นตอนกำรดำเนินงำนประกนคุณภำพภำยใน (หลักกำรบรหำรที่เป็นกระบวนกำรครบวงจร (PDCA)
ิ
ั
ประกอบด้วยขั้นตอนหลัก 4 ขั้นตอนดังนี้
2.1 การวางแผน (P) จะตองมีการก าหนดเป้าหมาย แนวทางการ
้
ด าเนินงาน ผู้รับผิดชอบงาน ระยะเวลาและทรัพยากรที่ต้องใช้ ส าหรับแผนตางๆ ท ี่
่
ั
ิ
ึ
ึ
ื
ุ
ควรจดทาคอ แผนพัฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา แผนปฏิบัตการ
ั
้
ู
ประจ าปี แผนการจัดการเรียนการสอนตามหลกสตรซึ่งสอดคลองกับเป้าหมายของ
สถานศึกษา แผนการประเมินคุณภาพและแผนงบประมาณ เป็นต้น
2.2 การปฏิบัติตามแผน (D) ซึ่งในขณะดาเนินการตองมีการเรียนรู้เพิ่มเตม
้
ิ
ู้
ุ
่
ตลอดเวลาและผบริหารควรให้การสงเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรทกคนทางาน
ั
ิ่
อย่างมีความสข จดสงอ านวยความสะดวก สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการปฏิบัติ
ุ
ุ่
ก ากับ ติดตามการท างานทั้งระดับบุคลากร รายกลม และให้การนิเทศ
2.3 การตรวจสอบประเมินผล (C) ซึ่งเป็นกลไกสาคญทจะกระตนให้เกิด
ุ้
ั
ี่
ี่
การพัฒนาเพราะจะท าให้ได้ข้อมูลย้อนกลับทแสดงว่าการดาเนินงานทผานมาบรรล ุ
ี่
่
ั
ั
ั
้
เป้าหมายเพียงใด โดยการประเมินตองจดวางกรอบการประเมิน จดหาหรือจดทา
ั
เครื่องมือ จดเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล แปลความข้อมูล และการ
ตรวจสอบ ปรับปรุงคุณภาพการประเมิน
่
2.4 การน าผลการประเมินมาปรับปรุงงาน (A) เมื่อแตละฝายประเมินผล
่
เสร็จแล้วจะส่งผลให้คณะกรรมการรับผิดชอบน าไปวิเคราะห์ สังเคราะห์และแปลผล
้
ู้
แลวน าเสนอผลตอผเกี่ยวข้องเพื่อน าไปปรับปรุงการปฏิบัตงานของผบริหารและ
่
ิ
ู้
บุคลากร น าไปวางแผนในระยะต่อไป และจัดท าเป็นข้อมูลสารสนเทศหรือการเขียน
รายงานประเมินตนเอง
3. ขั้นกำรจัดท ำรำยงำนประเมินตนเองหรือรำยงำนประจ ำปี
เมื่อสถานศึกษาด าเนินการประเมินผลภายในเสร็จแล้วจะจัดทารายงาน โดยเริ่มจากรวบรวม
ผลการด าเนินงานและผลการประเมินมาวิเคราะห์จ าแนกตามมาตรฐานการศึกษาและเขียนรายงาน
