Page 22 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร

5. สาระการเรียนรู้

5.1 ความรู้
การละลายของสารในตัวท าละลาย ความเข้มข้นของสารละลาย

5.2 ทักษะกระบวนการ

1. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
5.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / สมรรถนะ

1. ความใฝ่รู้ใฝ่เรียน
6. หลักฐาน/ผลการปฏิบัติ : ชิ้นงาน/ภาระงาน/ทดสอบย่อย

1.ตรวจแบบฝึกหัด และใบงานของนักเรียน

2. สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม
3.สังเกตพฤติกรรมด้านทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์

4. สังเกตพฤติกรรมการท างานของนักเรียนรายบุคคล
7. แนวทางการประเมิน

หลักฐาน/ผลการปฏิบัติ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
1.ใบงาน 1.ตรวจใบงาน 1.ใบงาน 1.แบบฝึกหัด ผ่านเกณฑ์

2.แบบประเมินกระบวนการ 2.สังเกตพฤติกรรมการ 2.แบบประเมิน ร้อยละ 60

ท างานกลุ่ม ท างานกลุ่ม กระบวนการท างาน 2.แบบประเมินกระบวนการ
3.แบบประเมิน 3.สังเกตพฤติกรรมด้าน กลุ่ม กลุ่ม (รายละเอียดอยู่ในแบบ

ความสามารถด้านทักษะ ทักษะกระบวนการ 3.แบบประเมิน ประเมิน)

กระบวนการวทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ความสามารถด้าน 7.แบบประเมินความสามารถ
ิ
4.แบบสังเกตพฤติกรรมการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทักษะกระบวนการ ด้านทักษะกระบวนกา ร

ท างานของนักเรียน ท างานของนักเรียน วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์(รายละเอียดอยู่
รายบุคคล รายบุคคล 4.แบบสังเกต ในแบบประเมิน)

พฤติกรรมการท างาน 8.แบบสังเกตพฤติกรรมการท างาน

ของนักเรียน ของนักเรียนรายบุคคล
รายบุคคล (รายละเอียดอยู่ในแบบ

ประเมิน)