Page 62 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร
P. 62
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่ง 10. การวัดและการ
การเรียนรู้ ประเมินผลการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 15 (วันที่ 20-24 ส.ค. 61) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. การปฏิบัติงานกลุ่ม
ขั้นรวบรวมข้อมูล พลศึกษา 2. แบบประเมินทักษะ
1. ซักถามนักเรียนว่า นักเรียนเคยปฏิบัติกิจกรรมเคลื่อนไหว 2. แบบฝึกทักษะ การปฏิบัติ
โดยใช้อุปกรณ์ใดบ้าง ให้นักเรียนช่วยกันตอบ เช่น กระโดด 3. ลูกบอล
เชือก รับส่งลูกบอล การเตะลูกบอล เป็นต้น (คุณค่าที่ 14 การ
งาน / หน้าที่)
ขั้นวิเคราะห์และสรุปความรู้
1. น าเสนอว่า ในชั่วโมงนี้จะฝึกกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบบังคับ
สิ่งของ
2. อธิบายการ ขว้าง ปา ตามขั้นตอน แล้วสุ่มตัวแทนนักเรียน
ออกมาแสดงให้เพื่อนดู พร้อมอธิบายเพิ่มเติม
3. นักเรียนร่วมสนทนาการแสดงความคิดเห็นการขว้าง ปา
ดังนี้
- การขว้างที่ดีควรขว้างลักษณะใด (ขว้างให้เพื่อนสามารถ
รับได้)
- การเล่นขว้าง ปา ควรค านึงถึงสิ่งใด (ความปลอดภัย)
ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
1. นักเรียนฝึกปฏิบัติการขว้างโดยจับคู่ 2 คน หันหน้าเข้ากัน
แล้วผลัดกันขว้าง ปา ตามค าสั่ง
2. ดูแลความปลอดภัยในการฝึกปฏิบัติของนักเรียนอย่างทั่วถึง
และสังเกตการปฏิบัติของนักเรียนทีละคน
3. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปการปฏิบัติของนักเรียน และ
อธิบายเพิ่มเติม
ขั้นสื่อสารและน าเสนอ
1. นักเรียนที่ปฏิบัติได้ถูกต้องออกมาขว้าง ปา ให้เพื่อนดูและ
เกิดความเข้าใจที่มากขึ้นและสามารถปฏิบัติตามเพื่อนได้อย่าง
ถูกต้อง
