Page 65 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร
P. 65
8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่ง 10. การวัดและการ
การเรียนรู้ ประเมินผลการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 18 (วันที่ 10-14 ก.ย. 61) 1. หนังสือเรียนวิชา 1. กิจกรรมฝึกปฏิบัติ
ขั้นรวบรวมข้อมูล พลศึกษา กลุ่ม
1. 1. ซักถามเกี่ยวกับกิจกรรมเข้าจังหวะในการเคลื่อนไหวร่างกาย 2. ฟิวเจอร์บอร์ดเพลง 2. แบบประเมินทักษะ
ในรูปแบบต่างๆ ไตรรงค์ การปฏิบัติ
2. – นักเรียนเคยเต้นตามจังหวะเพลงหรือไม่ (เคย/ไม่เคย) 3. ธงชาติไทย
3. – นักเรียนเคยเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้ท่ากายบริหารบ้าง
หรือไม่ (เคย/ไม่เคย)
ขั้นวิเคราะห์และสรุปความรู้
4. 1. อธิบายพร้อมประกอบท่าทางกิจกรรมเข้าจังหวะ
เพลงไตรรงค์
“ ไตรรงค์ธงไทยปลิวไสวสวยงามสง่า
สีแดง คือ ชาติ สีขาว ศาสนา
น้ าเงินหมายว่า พระมหากษัตริย์ไทย” (ซ้ า)
2. นักเรียนแสดงความคิดเห็นในการเคลื่อนไหวร่างกาย
ประกอบท่าทางกิจกรรมเข้าจังหวะ
- นักเรียนเคยได้ยินเสียงไตรรงค์หรือไม่ (เคย/ไม่เคย)
- นักเรียนคิดว่าท่ากายบริหารที่มีการเคลื่อนไหวนี้ยากง่าย
อย่างไร (ไม่เพราะเป็นท่าง่ายและเคลื่อนไหวช้า)
ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ
5. 1. นักเรียนร้องเพลงและปฏิบัติท่าทางประกอบกิจกรรมเข้า
จังหวะ โดยการจับคู่ 2 คน หันหน้าไปทางเดียวกัน ครูสังเกต
การปฏิบัติของนักเรียนแต่ละคู่ ให้ค าแนะน าเพิ่มเติมในส่วนที่ไม่
เข้าใจหรือผิดพลาดในการเคลื่อนไหว (คุณค่าที่ 14 การงาน /
หน้าที่)
6. 2. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปการปฏิบัติของนักเรียน และ
อธิบายเพิ่มเติม
ขั้นสื่อสารและน าเสนอ
1. นักเรียนคู่ที่สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องออกมาท าให้เพื่อนดู
เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่มากขึ้นและสามารถปฏิบัติตามเพื่อนได้
อย่างถูกต้อง
