Page 168 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

yang dapat mengemas pembelajaran yang efisien, jelas, menarik.

Hingga saat ini penggunaan dalam pembelajaran di Indonesia 59,33%

penduduk Indonesia yang mengalami peningkatan dari tahun 2018
sebesar 33,98%. Kenaikan penggunaan internet ini terjadi di semua

jenjang pendidikan terutama jenjang Sekolah Dasar sebesar 35,97%
pada tahun 2020 dari 16,67% pada tahun 2018, SMP 73,45%, SM.

Sederajat 91,01% dan Perguruan Tinggi 95,3% (kata data).
Pembelajaran yang dilakukan secara digitaL ini memungkinkan

peserta didik untuk belajar tanpa dibatasai oleh ruang dan waktu.

Peserta didik dapat dengan mudah mengakses pengetahuan dan skill
yang diminati, dibutuhkan, dan diinginkan kapan saja.

Pelaksanaan pendidikan di Indonesia mengacu pada tujuan

pendidikan nasional yang berfungsi untuk menentukan arah
pelaksanaan pendidikan di Indonesia harus mengacu pada tujuan

sistem pendidikan nasional. Berdasarkan hal tersebut, digitalisasi
dunia pendidikan tidak lepas dari tujuan pendidikan nasional yang

disamping bertujuan membangun kecerdasan juga membangun
karakter generasi yang baik. Berdasarkan hal tersebut, penguasaan

guru terhadap pembelajaran digital benar-benar mencapai tujuan

pembelajaran dan hakekat pendidikan dan bukan sekedar penguasaan
perangkat digital yang menarik, mudah diakses, dan canggih, namun

harus memiliki konten pendidikan yang intensif. Penggunaan
teknologi dalam pembelajaran di dasarkan pada teori konekstivisme,

yang menekankan pada integrasi teknologi selama pembelajaran.

Pembelajara dengan menggunakan perangkat digital di sebut dengan

156