Page 169 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

e learning. Melalui e learning, akan terjadi kolaborasi bagi interaksi

dan partisispasi peserta didik dan lingkungan sosial (Siemens, 2005).

E Learning

Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran mampu
meningkatkan efisiensi pembelajaran , meningkatkan kemandirian

(Dominguez & Marcello (2017), Wong : 2018, Marlina : 2017),
meningkatkan pemahaman, Nurhayat, dkk (2020), memperluas

pembelajaran, memperkaya sumber belajar. (Sagita : 2020, )

diverting students’ attention to important knowledge and enabling
them to engage in collaborative learning activities (Alwi et al., 2012).

Secara teoretis, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, yang
pada perkembangannnya menjadi e learning berasal dari konsep

TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) yaitu …as
a conceptual framework to describe the knowledge base for teachers

to effectively teach with technology dan ditandai dengan teachers

take the designer’s role and design and enact technology
environments for learning t (Voogt, et. al : 2016). Terdapat pro kontra

efektivitas penggunaan elearning terutama di negara berkembang,

dalam kaitanya dengan efektivitas pembelajaran, hal ini disebabkan
oleh perbedaan karakteristik literasi digital pengguna (peserta didik

dan guru), tingkat adaptasi, kecukupan perangkat, dan koneksi
internet yang relative rendah.

Penggunaan elearning dalam pembelajaran memberikan
banyak keuntungan diantaranya adalah tidak terbatas pada ruang dan

waktu, peserta didik dapat memilih waktu untuk belajar dan tidak ada

157