Page 235 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

Student Center Learning; dan Case Study & Project Based Learning.

Ketiga, Facilitation Skills, terbagi menjadi subtopik Facilitation

Skills; Facilitation Skills Insights and application; dan Facilitation
Skills Belajar dan Fasilitasi. Keempat, Upgrading Penelitian dan

Penulisan Ilmiah (Standar Internasional), terbagi menjadi dua
kategori yakni Saintek dan Soshum. Khusus topik ini diberikan dua

kali sesi karena tentu saja menarik dan kebutuhan peningkatan
penelitian menjadi salah satu hal utama untuk dosen dalam

menjalankan Tri Dharma PT. Topik terakhir, Entrepreneurship and

Social Innovation; dan Coaching and Counselling.
Coaching and counselling? Topik materi yang dibawakan

oleh Ibu Tanti Mantily Dewi, seorang coach yang berpengalaman dan
mumpuni di bidangnya. Mengapa di dalam proses belajar diperlukan

coaching dan counselling? Sebab, agar proses belajar tidak hanya

“belajar”. Namun, dengan coaching dan counselling diharapkan yakni
mampu meningkatkan 1) kualitas, kuantitas serta optimalisasi proses

dan hasil belajar; 2) kematangan perkembangan konsep diri siswa; 3)
kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah; 4) keyakinan

bahwa tujuan dapat dicapai; 5) memperkaya hasil belajar; dan 6)

peningkatan komunikasi.
Coaching & counselling memiliki banyak persamaan antara

lain, membantu proses pengembangan diri (self-development),
membangun kepercayaan (building trust), mengajukan pertanyaan

(powerful question) dan mendengarkan (active listening). Akan tetapi,
Coaching & counselling memiliki definisi, metode dan orientasi yang

sangat jauh berbeda. Coaching memiliki fokus kepada hasil yang

223