Page 36 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

world situations; and motivates students to make connections between

knowledge and its applications to their lives as family members,

citizen, and workers and engage in the hard work that learning
requires (Berns & Erickson, 2001).

Berdasarkan konsep di atas, dapat dikatakan bahwa
pembelajaran kontekstual merupakan konsep belajar mengajar yang

memberikan kemudahan bagi para guru untuk menentukan hubungan
antara materi yang akan diajarkan dengan konsisi pada kehidupan

nyata. Dengan melakukan hal tersebut, siswa akan menjadi lebih

termotivasi untuk menghubungkan pengetahuan yang mereka
dapatkan dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal

tersebut menunjukan bahwa dalam pembelajaran kontekstual siswa

akan menemukan hubungan yang esensial dari konsep-konsep yang
masih bersifat abstrak dengan kondisi nyata di sekitar mereka.

Proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual telah
banyak dilakukan di provinsi Maluku. Hal tersebut dapat ditemukan

dengan mudah pada proses pembelajaran di sekolah-sekolah pada
tingkat Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas. Pada

umumnya, bentuk aplikatif dari pembelajaran kontekstual yang dapat

ditemukan ialah ketika guru meminta siswa untuk memberikan
contoh konkrit yang berkaitan dengan materi ajar yang dapat

ditemukan di sekitar lingkungan belajar atau tempat tinggal siswa.
Kendati demikian, contoh-contoh konkrit yang disampaikan oleh

siswa masih ‘bersifat umum’. Penekanan frasa ‘bersifat umum’ pada

penulisan ini berfokus pada sifat benda-benda atau tempat-tempat
yang dijadikan siswa sebagai contoh konkrit pada pembelajaran

24