Page 5 - حلقة دراسية - نهائية

‫‪3.- 54‬‬ ‫‪.4‬أ‪ .4.‬القيم التربوية‪.‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪32‬‬
‫‪.4‬أ‪ .3.‬البعد الجمالي‪51 .‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪3.‬‬
‫‪52 -53‬‬ ‫‪.4‬ب‪ .‬المبحث الثاني‪ :‬الخوارق في ألف ليلة وليلة‪.‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪44‬‬
‫‪53 – 54‬‬ ‫‪.4‬ت‪ .‬المبحث الثالث‪ :‬حكاية الحيوان في الليالي‪.‬‬ ‫‪43‬‬

‫‪.4‬ث‪ .‬المبحث الرابع‪ :‬المرأة في ألف ليلة وليلة‪54 .‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪43‬‬
‫‪54 – 56‬‬ ‫‪.4‬ث‪ .4.‬صورة المرأة في الليالي‪.‬‬ ‫‪45‬‬
‫‪46‬‬
‫‪56 - 58‬‬ ‫‪.4‬ث‪ .3.‬تقنية السرد الشهرزادي‪.‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪48‬‬
‫القسم التحليلي‬ ‫‪4.‬‬
‫‪34‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬قصص من ألف ليلة وليلة لكامل الكيلاني وانعكاسها في أدب الأطفال الحديث‬ ‫‪34‬‬

‫‪ ‬تمهيد ‪59‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪.3‬أ‪ .‬المبحث الأول‪ :‬مجموعة من قصص كامل الكيلاني من ألف ليلة وليلة – ملخص‬
‫‪59‬‬ ‫‪.3‬أ‪ .4.‬الق ّصة الأولى‪ :‬السندباد البحري‬ ‫‪34‬‬
‫‪60 – 61‬‬ ‫‪.3‬أ‪ .3.‬الق ّصة ال ّثان ّية‪ :‬الملك العجيب ‪.‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪.3‬أ‪ .4.‬الق ّصة ال ّثالثة‪ :‬تاجر بغداد ‪.‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪61 -63‬‬ ‫‪.3‬أ‪ .3.‬الق ّصة الرابعة‪ :‬علاء الدين ‪.‬‬
‫‪63 – 64‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪.3‬أ‪ .5.‬الق ّصة الخامسة‪ :‬أبو صير وأبو قير‪.‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪64 – 65‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪65 – 71‬‬ ‫‪.3‬أ‪ .6.‬القصة السادسة‪ :‬عبد الله البري وعبد الله البحري‪.‬‬ ‫‪3.‬‬
‫‪54‬‬
‫‪71 - 72‬‬

‫‪.3‬ب‪ .‬المبحث الثاني‪ :‬توظيف مضامين (محاور) من ألف ليلة وليلة في قصص الأطفال لكامل الكيلاني ‪23 – 24‬‬

‫‪.3‬ب‪ .4.‬المحور الأول‪ :‬تزويد الطفل بأهداف تعليمية‪ ،‬جمالية‪ ،‬ترفيهية‪( .‬الخوارق والحيوان المتكلم) ‪24 – 25‬‬

‫‪25 – 28‬‬ ‫‪.3‬ب‪ .3.‬المحور الثاني‪ :‬تزويد الطفل بالقيم التربوية الاجتماعية والدينية‪.‬‬

‫‪28 – 84‬‬ ‫‪.3‬ب‪ .4.‬المحور الثالث‪ :‬الأسلوب واللغة والشكل القصص ي‪.‬‬

‫‪83 - 84‬‬ ‫‪.3‬ب‪ .3 .‬المحور الرابع‪ :‬صورة المرأة في القصص‪.‬‬
‫‪84 - 83‬‬
‫الاستنتاج‬
‫‪83‬‬ ‫التوصيات‬
‫‪85 -86‬‬
‫‪82 - .3‬‬ ‫الخاتمة‬
‫‪.4 - .3‬‬ ‫المصادر‬
‫الملاحق‬

‫‪5‬‬