Page 25 - PJOK-BG-KLS-I
P. 25
Dimensi/Elemen/Sub
No. Elemen Capaian Pembelajaran
Elemen
3. Pemanfaatan dalam posisi berdiri, dan
Gerak sikap tubuh dalam posisi
berjalan dengan benar.
Peserta didik juga harus
memahami dan mampu
menunjukkan bagian-
bagian tubuh, bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
sesuai dengan pola perilaku
hidup sehat.
4. Pengembangan Elemen ini berupa a. Indikator dimensi
Karakter dan pengembangan karakter mandiri, elemen
Internalisasi secara gradual yang regulasi diri, sub
Nilai-Nilai Gerak dirancang melalui elemen regulasi emosi
berbagai aktivitas pada fase A.
jasmani, terdiri dari: b. Memahami dan mem-
1) Pengembangan prediksi konsekuensi
tanggung jawab dari emosi dan
personal (jujur, disiplin, pengekspresi-annya
patuh dan taat pada dan menyusun
aturan, menghormati langkah langkah untuk
diri sendiri, dll.) dan 2) mengelola emosinya
Pengembangan tanggung dalam pelaksanaan
jawab sosial (kerja sama, belajar dan berinteraksi
toleran, peduli, empati, dengan orang lain.
menghormati orang lain, c. Dimensi gotong royong
gotong-royong, dan lain- elemen kolaborasi sub
lain).
elemen koordinasi sosial.
d. Membagi peran
dan menyelaraskan
tindakan dalam
kelompok serta
menjaga tindakan agar
selaras untuk mencapai
tujuan bersama.
Panduan Umum 11
