Page 174 - Matematika-BG-KLS-I

E. Pengalaman Belajar

Subbab A: Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda

Langkah Pembelajaran

Menemukan Konsep
1 Eksplorasi 2 Mengurutkan Panjang Benda 3 Ayo Bermain
Membandingkan dan
Awal

5 Ayo Berlatih 4 Ayo Mencoba

Gambar 7.2 Langkah Pembelajaran Subbab A
1. Eksplorasi Awal

z Peserta didik duduk secara berkelompok. Dalam kelompoknya, mereka
mengamati gambar yang ada di buku siswa. Guru membacakan cerita
tentang “Mencuci Tangan”.

z Dalam kelompok, peserta didik menceritakan isi gambar dengan
menggunakan kata sama tinggi, lebih tinggi, dan paling tinggi.

z Setiap kelompok diminta untuk menceritakan hasilnya.
2. Menemukan Konsep Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda

a. Lebih Tinggi dan Lebih Pendek

z Bapak/Ibu Guru dapat meminta dua peserta didik yang tingginya
berbeda untuk ke depan kelas. Bapak/Ibu Guru memberikan pertanyaan
berikut ke peserta didik.

1. Siapakah yang lebih tinggi?
2. Siapakah yang lebih pendek?

z Bapak/Ibu Guru menuliskan cara membandingkan tinggi di papan tulis.

Contoh:

Malosi lebih tinggi dari Wei.
Wei lebih pendek dari Malosi.

z Bapak/Ibu Guru meminta peserta didik untuk mencari pasangan teman
yang tingginya berbeda. Mereka menceritakan tinggi badan mereka
dengan menggunakan kata lebih tinggi dan lebih pendek.

166 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I