Page 178 - Matematika-BG-KLS-I
P. 178
Subbab B: Mengukur Panjang Benda
Langkah Pembelajaran
Menemukan Cara
1 Eksplorasi 2 Mengukur Panjang 3 Ayo Mencoba
Awal
Benda
5 Ayo Berlatih 4 Tahukah Kalian
Gambar 7.3 Langkah Pembelajaran Subbab B
1. Eksplorasi Awal
z Bapak/Ibu Guru meminta satu anak maju ke depan dan bertanya kepada
peserta didik, “Berapa kira-kira tinggi badannya?”
z Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab berdasarkan
pengetahuan mereka.
2. Menemukan Cara Mengukur Panjang Benda
z Bapak/Ibu Guru mengenalkan berbagai alat B. Mengukur Panjang Benda
yang dapat digunakan untuk mengukur Malosi adalah siswa paling tinggi.
Menurut kalian, berapa kira-kira
tinggi badan Malosi?
panjang benda.
Kita bisa mengukur tinggi badan Malosi.
Kita bisa mengukur panjang benda.
z Peserta didik mengamati cara mengukur Kita bisa mengukurnya menggunakan benda di bawah.
panjang benda di buku siswa. Guru
memberikan penguatan tentang
Jengkal Telapak kaki Depa
cara mengukur panjang benda dan 500
Rupiah
500
500
Rupiah
mencontohkannya. Rupiah
Stik Pensil Koin Sedotan Penjepit
es krim kertas
Kalian bisa menggunakan benda lain di sekitar.
Cara mengukur yang benar: 208 Matematika untuk SD/MI Kelas I
1. mulai dari ujung benda;
2. alat ukur rapat;
3. alat ukur tidak bertumpuk;
4. alat ukur tidak miring.
z Bapak/Ibu Guru dapat meminta satu peserta didik untuk ke depan kelas
dan mempraktikkan cara mengukur panjang dengan jengkal tangan.
Bapak/Ibu Guru dapat memberi penguatan tentang cara mengukur yang
benar.
170 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I
