Page 175 - Matematika-BG-KLS-I

b. Sama Tinggi

z Bapak/Ibu Guru dapat meminta dua peserta didik yang tingginya
sama untuk ke depan kelas. Bapak/Ibu Guru bertanya ke peserta didik,
“Apakah tinggi mereka sama?”
z Bapak/Ibu Guru menuliskan cara membandingkan tinggi di papan tulis.

Contoh:

Kira sama tinggi dengan Upe.
z Bapak/Ibu Guru meminta peserta didik untuk mencari pasangan teman

yang tingginya sama. Mereka menceritakan tinggi badan mereka dengan
menggunakan kata sama tinggi.
c. Paling Tinggi dan Paling Pendek

z Bapak/Ibu Guru dapat meminta tiga peserta didik yang tingginya
berbeda untuk ke depan kelas. Bapak/Ibu Guru bertanya ke peserta
didik.

1. Siapakah yang paling tinggi?
2. Siapakah yang paling pendek?

z Bapak/Ibu Guru menuliskan cara membandingkan tinggi di papan tulis.
Contoh:

1. Malosi paling tinggi.
2. Wei paling pendek.

z Bapak/Ibu Guru meminta peserta didik untuk berkelompok. Setiap
kelompok beranggotakan empat anak yang tingginya berbeda. Mereka
menceritakan tinggi badan mereka dengan menggunakan kata paling
tinggi dan paling pendek.

z Peserta didik mengamati gambar
membandingkan tinggi pohon pisang yang ada
Amatilah gambar pensil warna di bawah.
Buatlah cerita menggunakan kata:
di buku siswa. Peserta didik diberi kesempatan • lebih panjang
• lebih pendek
• paling panjang
• paling pendek
ketika ada hal yang ingin ditanyakan.
z Peserta didik mengamati gambar di buku
siswa tentang panjang pensil. Peserta didik Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah.
Pensil merah lebih pendek dari pensil biru.
menceritakan panjang pensil dengan Pensil hijau lebih pendek dari pensil merah dan biru.
Pensil hijau paling pendek.
menggunakan kata lebih panjang, paling Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau.
Pensil biru lebih panjang dari pensil merah.
Pensil biru lebih panjang dari pensil hijau dan merah.
Pensil biru paling panjang.
panjang, paling pendek, dan lebih pendek. Kita dapat membandingkan panjang benda.
Kita menggunakan kata:
• lebih panjang
z Bapak/Ibu Guru memberikan penguatan • lebih pendek
• paling panjang
• paling pendek
tentang beda penggunaan kata tinggi dan 202 Matematika untuk SD/MI Kelas I
panjang.

7 Mengukur Panjang Benda 167