Page 69 - Matematika-BG-KLS-I

1. Eksplorasi Awal

z Peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya.

z Bapak/Ibu Guru memberikan satu soal penjumlahan dan meminta
peserta didik menyampaikan cara menghitungnya. Contoh: 3 + 4 = ….
Bagaimana cara kalian menghitungnya?

z Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya. Bapak/Ibu Guru dapat
menuliskan berbagai strategi yang ditemukan oleh peserta didik di
papan tulis.

2. Menemukan Strategi Pasangan Bilangan

z Pada Bab 1, peserta didik sudah bereksplorasi untuk menemukan konsep
pasangan bilangan. Sekarang, peserta didik akan menemukan hubungan
pasangan bilangan dengan operasi penjumlahan.

z Untuk mengingatkan pengetahuan peserta didik, Bapak/Ibu Guru dapat
menyimulasikan kembali konsep pasangan bilangan di depan kelas.
z Bapak/Ibu Guru membawa wadah berisi dua benda, misalkan satu
kantong berisi 3 bola merah dan 2 bola biru (atau benda lainnya). Bapak/
Ibu Guru dapat menggambar model number bond atau pasangan bilangan
di papan tulis kemudian mengaitkannya dengan konsep penjumlahan.

Model Pasangan Bilangan Operasi Penjumlahannya

3 + 2 = 5
3 sebagian (sebagian) (sebagian) (gabungan)

gabungan 5 2 + 3 = 5
(sebagian) (sebagian) (gabungan)
2 sebagian

Dari sebuah pasangan bilangan, kita dapat menuliskan
operasi penjumlahannya.

2 Penjumlahan sampai dengan 10 61