Page 14 - Kepercayaan-BG-KLS-I

Elemen Sub Elemen Indikator

Keagungan Tuhan Sikap bersyukur atas Menerima dan meniru sikap bersyukur
karunia Tuhan Yang atas karunia Tuhan Yang Maha Esa
Maha Esa. dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.

Budi Pekerti Sikap patuh, jujur, Menerima dan meniru sikap patuh, jujur,
menghormati, pemaaf, menghormati, pemaaf, rajin, dan disiplin
rajin, dan disiplin. dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.

Martabat Spiritual Hasil karya penghayat Menerima dan mengamati hasil
kepercayaan. karya penghayat kepercayaan dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru.

Larangan dan Mengamati dan Mengamati bentuk larangan dan
Kewajiban mengingat larangan kewajiban penghayat kepercayaan.
dan kewajiban.

B. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti
agar peserta didik.

1. Memiliki kepedulian dalam berbagai persitiwa kehidupan baik lingkungan dan
masyarakat di sekitarnya pada khususnya serta kehidupan berbangsa dan
bernegara pada umumnya, bersikap disiplin dan bertanggung jawab terhadap
tugas dan kewajiban yang diembannya serta memiliki sikap santun, pemaaf, adi
luhung yang merupakan budaya asli pemahaman dari ajaran budi pekerti luhur.

2. Memiliki sikap toleransi terhadap sesama manusia dan menerima perbedaan
pada masyarakat yang beragam dengan cara menyampaikan pendapat secara
santun dan menghargai serta mendengarkan pendapat yang berbeda.
3. Meyakini adanya Tuhan dan Tuhan itu Maha Esa, meyakini kemahakuasaan
Tuhan, mengenal dan mensyukuri karunia Tuhan berupa alam semesta beserta
isinya yang merupakan ciptaan Tuhan.

4. Mencintai budaya nusantara dan kearifan lokal masing-masing daerah.

5. Menunjukkan perbuatan baik dan menjauhkan perbuatan buruk serta mampu
menjelaskan pentingnya melaksanakan kewajiban untuk senantiasa berbudi
luhur dan mencegah perbuatan buruk.

6 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I