Page 147 - Kepercayaan-BG-KLS-I

b) Kegiatan 2: Bercerita

i) Guru memandu peserta didik membaca bacaan pada kegiatan bercerita atau
guru membacakan dan peserta didik menyimak yang guru bacakan.

ii) Guru mempraktikan cara bercerita sesuai kegiatan tersebut.
iii) Peserta didik bergantian melakukan kegiatan bercerita di depan kelas.

iv) Guru dan peserta didik yang lain memberikan apresiasi bagi yang telah tampil.

c) Kegiatan 3: Memahami dan Tanya Jawab

i) Guru meminta peserta didik untuk membaca bacaan tentang menjaga ucapan.

ii) Peserta didik diberi pertanyaan seputar pentingnya menjaga ucapan, misalnya
“pernahkah kalian berkata baik? kepada siapa?”
iii) Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang dapat menjawab.

d) Kegiatan 4: Bermain Peran dan Menuliskan Ucapan Baik
i) Guru memberi contoh sikap dan menjaga ucapan yang baik.

ii) Peserta didik memperagakan sikap baik dalam menjaga ucapan.
iii) Guru meminta peserta didik menuliskan ucapan baik.

iv) Harapan kegiatan ini, peserta didik dapat memahami dalam menjaga ucapan.

3) Kegiatan Penutup

a) Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.

b) Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama.
c) Guru menutup kegiatan belajar dengan salam Rahayu dan salam daerah.

I. Penilaian

1) Penilaian Pengetahuan
Kunci jawaban menuliskan ucapan yang baik:

a) Wah, bagus sekali gambarmu,

b) Indah sekali bunga di tamanmu,

c) Terima kasih sudah membantu,
d) Sabar, nanti pasti kebagian, dan

e) Semangat, kita pasti bisa.

Penskoran jawaban dan pengolahan nilai:

Jawaban yang benar mendapat skor 5; Jawaban yang salah mendapat skor 0
Nilai akhir = Jumlah skor/jumlah skor maksimum x 100

Bab III | Pelajaran 6 Kewajibanku | 139