Page 150 - Kepercayaan-BG-KLS-I

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan antara lain: 1) mengamati dan membaca;
2) bercerita; dan 3) mewarnai.
Catatan: Jika kegiatan pembelajaran tersebut tidak dapat diterapkan karena ada
keterbatasan, misalnya peserta didik belum dapat membaca, maka guru mencari
alternatif pembelajaran yang sesuai keadaan peserta didik, misalnya mendengarkan
cerita yang dibacakan oleh guru.

F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media
Gambar anak sedang berdoa, anak saling membantu.

2) Alat Pembelajaran

a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar

a) Buku teks siswa kelas I SD; b) Modul martabat kepercayaan;

c) Link soal : https://surabaya.tribunnews.com/2020/09/17/update-soal-dan-
jawaban-sd-kelas-1-2-3-4-5-6-guruku-di-sbo-tv-kamis-17-september-2020.
G. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran yang disarankan di sini, adalah: 1) problem based learning;
2) demonstrasi; 3) talking stick; dan 4) penugasan.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka

a) Guru menyapa peserta didik dengan salam “Rahayu” dan salam daerah.

b) Guru memandu peserta didik berdoa bersama.
c) Guru dapat melakukan pemanasan dengan permainan “Suara Tembakan”.

• Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.

• Setiap kelompok diberi suara tembakan yang unik dan berbeda-beda.
• Guru kemudian menunjuk satu kelompok dan kelompok tersebut harus
mengelurkan suara tembakan uniknya.

• Guru kemudian menunjuk kelompok lain dan mengeluarkan suara tembakan
uniknya dan begitu seterusnya.

• Agar lebih seru, guru harus menunjuk kelompok secara acak dan cepat hingga
nanti akan membuat gelak tawa peserta didik.

142 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I