Page 23 - Kepercayaan-BG-KLS-I

Anggota Tubuh

A. Capaian Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini diharapkan agar peserta didik dapat
mengenal bagian anggota tubuh serta fungsi-fungsinya.

B. Indikator Ketercapaian Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1. menyebutkan nama-nama bagian anggota tubuh,
2. menunjukkan bagian anggota tubuh,

3. menyanyikan lagu yang berkaitan dengan anggota tubuh, dan

4. menyebutkan fungsi dari tiap anggota tubuh.

A. Kendala saat Mempelajari Buku

Peserta didik sering kesulitan ketika diminta bercerita berdasarkan gambar. Untuk
mengatasi hambatan tersebut, guru memberikan pertanyaan stimulus untuk peserta
didik agar berani dalam berbicara atau bercerita.

B. Panduan Pembelajaran terhadap Keragaman Siswa

Kesulitan belajar adalah kondisi dalam proses pembelajaran yang ditandai adanya
hambatan atau gangguan tertentu untuk mencapai hasil belajar. Dalam hal ini, guru
diharapkan memberikan bimbingan pribadi terhadap peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar sehingga memiliki pemahaman yang setara dengan peserta didik
lainnya. Bagi peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi (advance), mereka
diberikan latihan atau penugasan untuk meningkatkan kemampuan, baik dari segi
kognitif, afektif maupun psikomotoriknya. Sehingga, diharapkan setiap peserta didik
memiliki kemampuan yang sepadan dalam menerima pembelajaran yang diberikan
guru. Begitupun peserta didik penyandang disabilitas, guru dapat memberikan
bimbingan khusus dan spirit tentunya untuk membangkitkan semangat belajarnya.
Sebaiknya guru menggunakan bahasa Indonesia dalam menyampaikan pelajaran,
hal ini guna menghindari ketidakpahaman peserta didik yang berbeda asal daerah.

C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan antara lain:

1) mengamati dan membaca teks bacaan,
2) memperkenalkan diri, dan

3) menyanyi.

Bab III | Pelajaran 1 Mengenal Diriku | 15