Page 24 - Kepercayaan-BG-KLS-I

Catatan: Apabila kegiatan pembelajaran tidak dapat diterapkan karena adanya
keterbatasan, misalnya peserta didik belum mahir menyanyi, maka guru dapat
mencari alternatif pembelajaran yang sesuai keadaan peserta didik yaitu kegiatan
mendengarkan lagu yang dibawakan oleh guru. Bila dirasa sudah mampu mengikuti,
barulah kemudian dinyanyikan secara bersama-sama dengan seluruh peserta didik.
Begitu pula, apabila dalam pembelajaran peserta didik belum dapat membaca,
maka guru membacakan dan meminta peserta didik untuk menyimak bacaannya.

D. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media

a) Gambar anggota tubuh, anak memperkenalkan diri.
b) Lagu: Dua Mata Saya.

2) Alat Pembelajaran
a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar

a) Buku teks siswa kelas I SD.

b) Modul kemahaesaan Tuhan.
c) Link soal: https://quizizz.com/admin/quiz/5e849852e57063001b9cbd29/
soalpilihan-ganda-kelas-1-sd-tentang-anggota-tubuh.

E. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi dalam pembelajaran yang disarankan adalah: 1) tanya jawab; 2) diskusi;
3) kooperatif; 4) penugasan.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka

a) guru menyapa peserta didik dengan mengucapkan salam “Rahayu” dan salam
pada masing-masing daerahnya,
b) guru menjelaskan pengertian rahayu dan
salam pada masing-masing daerahnya,

c) guru memandu peserta didik berdoa,

d) sebagai awal pertemuan di kelas, guru
memperkenalkan diri terlebih dahulu dan
dilanjut dengan perkenalan peserta didik,
e) guru dapat melakukan upaya pemanasan
dengan tepuk tangan. Teknik ini sangat

16 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I