Page 17 - PROGRAM SUPERVISI SMAN CMBBS

pelajaran, program penilaian/asesmen, agenda harian, dan absen peserta
didik.

b. Telaah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), meliputi: Identitas, Peta Kompetensi
dan Tujuan Pembelajaran, Komponen ATP, dan Kriteria ATP.

c. Telaah modul ajar atau perencanaan pembelajaran, yang meliputi:

• Identitas Mata Pelajaran
• Kompetensi Awal dan Profil Pelajar Pancasila

• Sarana dan Prasarana

• Target Peserta Didik
• Model Pembelajaran

• Komponen Pembelajaan

• Skenario Pembelajaran
• Kegiatan Inti

• Kegiatan penutup berisi: rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut

• Rancangan Penilaian Pembelajaran

• Pembelajaran Remedial
• Pembelajaran Pengayaan

d. Pelaksanaan Pembelajaran, meliputi:
• Kegiatan Pendahuluan: Orientasi, Apersepsi, dan Motivasi

• Kegiatan Inti:

- Penguasaan Materi Pembelajaran
- Penerapan Strategi Pembelajaran

- Kualitas pembelajaran: manajemen kelas
- Kualitas pembelajaran: dukungan afektif

- Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif

- Pembelajaran Literasi Dan Numerasi
- Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran

- Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

• Kegiatan Penutup: Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut;
PelaksanaanPenilaian Hasil Belajar

• Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi
e. Observasi Penilaian Hasil Belajar

f. Pengembangan Diri

Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PNS 8 Edi Supriyanto, M.Pd.