Page 65 - KEMUHAMMADIYAHAN 03
P. 65
Nya dan nash-nash tentang suatu ibadah yang semuanya
sempurna dan tidak membutuhkan tambahan sedikit
pun sehingga tidak ada tempat bagi qiyas, istihsan, dan
31
ijma dalam masalah ibadah.
3. Krisis dalam bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan
Krisis ini merupakan akibat dari krisis di bidang
sosial poliitik dan bidang keagamaan. Seperti dalam
pembahasan sebelumnya bahwa jatuhnya pusat-pusat
kekuasaan Islam baik di belahan Barat yang berpusat di
Cordova maupun di belahan timur yang berpusat di
baghdad terlihat nyata bahwa penderitaan yang dialami
dunia ilmu pengetahuan adalah sama. Kaum Nashrani di
Spanyol dan bangsa Mongol, karakternya berperangai
seperti kaum barbar, mereka berhasil menghancurkan
dan membakar pusat-pusat lembaga pendidikan dan
perpustakaan yang berisi ratusan ribu hingga hangus
tidak tersisa. Mereka adalah orang-orang yang tidak
menghargai betapa tingginya ilmu pengetahuan. Dalam
kondisi seperti ini sudah barang tentu dunia pendidikan
tidak mendapatkan ruang gerak yang memadai dan setiap
aspek yang mendukung akan perkembangan lembaga-
lembaga pendidikan menjadi serba terbatas. Lembaga
pendidikan tinggi sama sekali tidak memberi kesempatan
31
Abdul Ghani al-Daqr, A’lam al-Muslimin: Ahmad bin Hanbal
Imam Ahl al-Sunnah, 64.
52
