Page 18 - Angélica Pérez Martínez_ANTOLOGIA

puede poner en práctica lo aprendido, de manera que atribuye un sentido personal a los

conocimientos adquiridos.

3. Aprendizaje por descubrimiento

Esta teoría, desarrollada por el psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner en los
años 60, estudia la influencia del entorno sobre el aprendizaje. Es decir, cómo descubrimos

las cosas por nosotros mismos al seleccionar y organizar los estímulos del ambiente.

Por ejemplo, si en un trabajo se debe utilizar una herramienta específica que hasta entonces

no se había empleado y, por tanto, se buscan las instrucciones de uso, se aprenderá por
descubrimiento las características del mecanismo.

4. Aprendizaje experimental

Como su propio nombre indica, este aprendizaje se basa en las experiencias vividas en

distintos ámbitos. Estas vivencias permiten descubrir qué falla y qué funciona, de manera

que aprendemos las lecciones según lo acontecido. Sin embargo, es importante que estos
acontecimientos siempre estén bien estructurados y desarrollados bajo los objetivos

marcados.

5. Aprendizaje cooperativo y colaborativo

Dentro del aprendizaje cognitivo, podemos encontrar dos métodos que promueven el

aprendizaje grupal: el aprendizaje cooperativo y el colaborativo.
Por un lado, el aprendizaje cooperativo está cada vez más presente en el entorno laboral,

ya que es un método que fomenta el aprendizaje a través del trabajo, la colaboración y

la socialización con los miembros de un grupo. En este modelo, todos los componentes del

grupo son vistos de manera igual y el profesor tiene un papel activo, ya que ejerce de guía
durante todo el proceso.

Por otro lado, si bien el aprendizaje colaborativo es bastante similar, presenta alguna

diferencia. Por ejemplo, en este modelo se buscan los puntos fuertes de cada miembro del

equipo y solo se acude al profesor en el caso de enfrentarse a una dificultad.

6. Aprendizaje por observación
El aprendizaje por observación es uno de los componentes esenciales de la teoría cognitiva

social. Esta teoría parte de una situación que se da, al menos, entre dos personas: uno de

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