Page 39 - BAHAN AJAR Microteaching

yang dipelajari dan dapat dilakukan antara lain: a) Menggunakan

variasi suara, misalnya dalam hal tekanan suara tinggi, rendah keras

lemah pada bagian penting diberikan dengan tekanan suara yang
diucapkan dengan nada yang bereda, b) Memperjelas

tujuan/kompetensi pada pokok pembicaraan dengan jalan: -
Memberikan ikhlisar - Memberikan isyarat, misalnya “pertama”.

“kedua”, dan seterusnya.

4. Umpan Balik (Selama penjelasan berlangsung guru perlu
memberikan kesempatan bertanya, baik siswa yang bertanya kepada

guru maupun guru yang brtanya kepada siswa. Hal ini dimaksudkan

adalah untuk memantau apakah semua penjelasan yang
disampaikan sudah sepenuhnya dikuasai oleh siswa. Apabila

petanyaan masih ada yang diragukan maka guruperlu mengulang
atau dijelaskan kembali dengan mengguunakan kalimat atau contoh

yang mudah dipahami siswa).

3. Keterampilan Mengadakan Variasi

Udin dan Winataputra (2000) mengatakan bahwa variasi adalah

keanekaan yang membuat sesuatu tidak monoton. Variasi dapat berwujud
perubahan-perubahan atau perbedaan-perbedaan yang sengaja dibuat untuk

memberikan kesan unik. Keterampilan menggunakan variasi merupakan

keterampilan guru dalam menggunakan bermacam kemmapuan dalam
mengajar untuk memberikan rangsangan kepada peserta didik agar suasana

pembelajaran selalu menarik, sehingga peserta didik bergairah dan antusius

dalam menerima pembelajaran dan aktivitas belajar mengajar dapat
berlangsung secara efektif.

Tidak dapat disangkal bahwa dalam proses pembelajaran ada kalanya

siswa, bahkan guru, merasa bosan. Ada beberapa faktor yang menjadi sumber
kejenuhan, seperti: kondisi lingkungan yang tidak nyaman (ketat, pengap,

sesak, bau tidak sedap mungkin dari lingkungan sekitar, pasar, sungai,