Page 133 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Bahan Alat Pendamping

Kertas gambar, kertas buku cerita Tante Rika
untuk sampul lem, gunting Pak Andi
krayon, kertas lipat untuk cutter Bu Ambar
menghias, pensil, spidol. penggaris

Kelompok Angger Kelompok Bara

Angger, Tanti Bara, Biru, Kiki

Bu Ambar : Masih ada yang kurang, nggak?

Anak-anak membaca ulang, kemudian menjawab: “Sudah cukup, Bu.”

Bu Ambar : “Baiklah anak-anak, hari ini kita sudah mendiskusikan banyak hal.
Besok pagi, apa yang yang akan kita kerjakan?
Kiki : Baca buku cerita saja, biar kita bisa bikin ceritanya.
Angger : Iya setuju, pulang sekolah nanti aku mau ke perpustakaan pinjam

buku cerita.” Anak-anak yang lain juga menimpali “Iya, kita bikin
cerita dari buku yang kita baca besok.
Bu Ambar : Baiklah, besok kita baca buku cerita di kelompok masing-masing, ya.
Nanti didampingi Bu Ambar dan Pak Andi.

Anak-anak menyambut gembira: “Hore besok kita baca buku cerita”

Kegiatan Hari Kedua: Membaca Buku Cerita

Beberapa anak membawa buku cerita yang mereka pinjam dari Perpusda. Mereka
antusias untuk segera membaca buku bersama-sama.

Pak Andi dan Bu Ambar menemani mereka. Sesuai dengan kesepakatan, anak-
anak dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok Angger dan Bara. Kelompok
Angger beranggotakan 8 anak. Kelompok Bara beranggotakan 7 anak. Perpaduan
gambar dan cerita sehingga anak-anak dapat saling bekerja sama antara yang

senang menggambar, membuat cerita, dan menghias.
(Untuk mendampingi membaca buku, Bapak-Ibu guru dapat melihat buku 5)

Kelompok Angger memilih buku cerita Semut dan Belalang didampingi oleh Pak
Andi. Kelompok Bara memilih buku cerita Ulat Kecil Yang Suka Makan didampingi
oleh Bu Ambar.

BAB 3 Rancangan Proyek Pelajar Pancasila 121