Page 25 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Mengapa anak bisa bertahan selama beberapa hari bermain rumah-rumahan?
Pertama, anak melakukan kegiatan sesuai keinginan dan minatnya. Kedua, anak
belum merasa puas dengan hasil karyanya sehingga ingin mengeksplorasi dan
menginvestigasi. Mereka terus-menerus melakukan modifikasi sampai menemukan
jawaban atau hasil yang sesuai dengan keinginannya.

Apa yang dilakukan anak-anak dengan kegiatan membuat rumah-rumahan
tersebut di atas dapat disebut sebuah proyek. Anak melakukan dengan penuh
kegembiraan. Mereka dapat menuangkan idenya menjadi sesuatu yang nyata.

Menjawab tantangan yang dihadapi dengan solusi yang kreatif dan terus-menerus
melakukan modifikasi. Belum tentu hasil akhirnya memuaskan, namun mereka
tidak putus asa.
Melalui proyek rumah-rumahan tersebut di atas, anak belajar menuangkan ide,

membangun pengetahuan dan pemahaman tentang struktur bangunan, konsep
luas sempit, konsep tinggi rendah, kerja sama, dan lain-lainnya. Pengalaman
dan pengetahuan yang diperoleh dari proyeknya tersebut akan membekas
dan terus diingat oleh anak. Hal ini dapat memberi motivasi kepada anak untuk
mengembangkan diri secara terus-menerus.

Keinginan yang kuat dan kemauan berfikir yang terus-menerus untuk
mewujudkan keinginannya serta mengasah kemampuannya untuk memecahkan
permasalahan yang dihadapi, tidak mudah putus asa dan dapat bekerja sama
itulah yang diharapkan dengan cara belajar melalui proyek. Mengapa aktivitas
anak tersebut dapat dikatakan sebagai proyek? Karena apa yang dilakukan anak-

anak tersebut sesuai dengan definisi tentang proyek yang diutarakan oleh Katz
dalam kutipan berikut.

Dalam pendidikan, pendekatan proyek dimaknai sebagai investigasi mendalam
tentang suatu topik yang menarik untuk dipelajari. Investigasi ini biasanya dilakukan
oleh kelompok kecil anak dalam suatu kelas, atau bisa juga keseluruhan kelas, dan
kadang-kadang juga dilakukan oleh anak secara individual. Kunci utama pendekatan
proyek adalah suatu penelitian yang dilakukan sebagai upaya untuk menemukan
jawaban dari pertanyaan-pertanyaan terkait satu topik yang dimunculkan oleh
anak, guru, atau guru yang bekerja sama dengan anak (Katz, 1994:1).

Kegiatan proyek merupakan suatu petualangan investigasi
anak dengan pendampingan guru tentang suatu hal yang menarik

minatnya dan anak akan mengalami proses mencari tahu.

BAB 2 Pembelajaran Berbasis Proyek 13