Page 12 - Equipo No.2 Flipbook
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Problemática. Por medio de la observación de dos clases y en base a los instrumentos
de recolección (cuestionarios, diario de campo, entre otros), se logra identificar una
problemática que tiene una gran repercusión en la enseñanza y aprendizaje del alumno,
provocando así, ciertos sentimientos y emociones que no son favorables en una comunidad
de aprendizaje.
El tema general que engloba a dicha problemática es, “Las estrategias docentes
rutinarias provocan desinterés, desmotivación y un aprendizaje poco significativo en los
alumnos de secundaria en la materia de matemáticas” mismo que será desarrollado durante
el transcurso del semestre.
Preguntas de investigación, propósitos e hipótesis
Para efectos de lo anterior se elaboraron las siguientes preguntas:
1. ¿La implementación de una estrategia docente con un enfoque lúdico ayudará a
mejorar el aprendizaje situado de los alumnos?
2. ¿Qué elementos intervienen para lograr un aprendizaje lúdico?
3. ¿Cómo lograr una comunicación efectiva entre el docente y los alumnos?
