Page 110 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

mendiskusikan dalam kelompoknya untuk

menyusun langkah-langkah atau strategi
penyelesaian masalah dan menuangkannya pada

lembar kerja secara bertanggung jawab.

Langkah 4: Verification ( Membuktikan )
a. Peserta didik melakukan verifikasi dan

mengevaluasi dalam memecahkan masalah yaitu
saling bertanya, berdiskusi di kelompoknya

(saling mengecek) untuk finalisasi penyelesaian
agar dapat dipertanggungjawabkan

Langkah 5: Generalization ( Menarik kesimpulan )

a. Peserta didik mengamati penyajian peserta
didik lain dalam menyampaikan kesimpulan.

b. Peserta didik melakukan tanya jawab dari hasil

penyampaian kesimpulan.
c. Guru membantu memberi masukan dan

memandu siswa agar dapat menyimpulkan hasil
kegiatan

Kegiatan Penutup (10 1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang

Menit) belum atau kurang dipahami pada guru.
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala

yang dihadapi selama mengerjakan.
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi

dari guru

J. ASESMEN
Asesmen diagnostik: 1. Apa saja perbandingan segitiga?

Dilakukan di awal 2. Segitiga dengan sudut apakah yang dapat di
pembelajaran dengan bandingkan?

mengajukan beberapa
pertanyaan terkait materi

pembelajaran yang akan

disampaikan.
Asesmen Formatif: Observasi guru terhadap pemahaman siswa melalui

Dilakukan pemantauan tugas / kuis yang diberikan (Terlampir)

selama proses pembelajaran