Page 133 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 133
didik: Bagaimana perasaanmu setelah melakukan
pembelajaran hari ini? Dan guru memberikan
beberapa emotikon kepada peserta didik. Peserta
didik menempel emotikon yang menggambarkan
perasaannya setelah mengikuti pembelajaran kali
ini pada papan yang telah disediakan.
4. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan
berikutnya.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
bersama dan mengucapkan salam.
F. ASESMEN
Asesmen diagnostik: 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bangun
Dilakukan di awal ruang sisi datar!
pembelajaran dengan 2. Sebutkan jenis-jenis bangun ruang sisi datar!
mengajukan beberapa 3. Sebutkan bentuk-bentuk bangun ruang yang ada
pertanyaan terkait di sekitar kita!
materi pembelajaran
yang akan disampaikan.
Asesmen Formatif: 1. Kuis tulis dengan pertanyaan terkait prisma dan
Dilakukan pemantauan limas.
selama proses 2. Diskusi kelompok untuk berbagi pengalaman dan
pembelajaran untuk pengetahuan awal tentang konsep tersebut.
melihat perkembangan 3. Observasi guru terhadap pemahaman peserta
kognitif dan afektif didik melalui diskusi kelas.
(profil pelajar Pancasila)
peserta didik selama
pembelajaran
berlangsung.
Asesmen Sumatif: Memantau perkembangan peserta didik selama
Dilakukan di akhir pembelajaran untuk memberikan umpan balik yang
pembelajaran. sesuai dan membantu mereka memperbaiki
pemahaman mereka.
G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
