Page 135 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

4. Apakah seluruh peserta didik dapat menyelesaikan
projek yang ditugaskan?

I.REFLEKSI PESERTA DIDIK

1. Sejauh mana kemampuan peserta didik menerima materi ajar?

2. Apa yang mereka pahami dan yang belum dipahami mengenai materi yang

di ajarkan?
3. Kenapa peserta didik sulit mengerti materi yang diajarkan?

4. Kenapa masih ada peserta didik yang salah dalam pengerjaan?

GLOSARIUM

 Bangun Ruang: Bagian ruang yang dibatasi oleh titik-titik yang terdapat

pada seluruh permukaan bangun tersebut.
 Kubus: Bangun ruang yang semua sisinya berbentuk persegi serta semua

rusuknya sama panjang.

 Balok: Bangun ruang sisi datar yang memiliki tiga pasang sisi berhadapan
dengan ukuran yang sama.

 Prisma: Bangun ruang yang memiliki alas dan atap berbentuk sama.
 Limas: Bangun ruang yang dibatasi oleh satu sisi segi banyak (segi-n) dan

beberapa (n) daerah segitiga yang mempunyai satu titik persekutuan.

 Jaring-jaring: Gabungan dari bangun datar yang nantinya akan membentuk
bangun ruang.

 Luas permukaan: Jumlah dari luas semua sisi bangun ruang.

 Volume: Banyaknya isi ruang yang dapat digunakan bangun ruang tersebut.
 Diagonal: Ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut poligon atau

polyhedron.

DAFTAR PUSTAKA

Kemdikbud RI. (2017). Matematika SMP/ MTs Kelas VIII Semester 2 Edisi
Revisi. Kemendikbud.

Kemendikbud. (2022). Modul Pengembangan Instrumen Penilaian Oleh

Pendidik Mata Pelajaran SMP. Jakarta
Kemenag. (2020). Modul Pembelajaran Matematika Madrasah Tsanawiyah

Bangun Ruang Sisi Datar Unit Pembelajaran 11. Jakarta: Kementerian
Agama Republik Indonesia