Page 155 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

tujuan pembelajaran yang akan dipelajari

5. Guru memeriksa kehadiran siswa dan

memeriksa paket data untuk mengerjakan quiz
setelah pembelajaran.

6. Guru memulai pembelajaran.

Motivasi
1. Guru melakukan ice breaking sebelum
pembelajaran, guna melatih konsentrasi

peserta didik.

2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
pentingnya belajar akar persamaan kuadrat

untuk kehidupan sehari-hari.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta

didik.
4. Peserta didik dapat mengetahui cara

menentukkan akar persamaan kuadrat.
5. Siswa dapat menyelesaikan masalah di

kehidupan sehari-hari dengan akar persamaan

kuadrat.

Apersepsi
Guru mengingatkan Kembali pada peserta didik

mengenai materi prasyarat yaitu mengetahui tentang
bentuk persamaan kuadrat dengan memberi

pertanyaan :

 Apakah kalian mengingat bentuk dan
operasi hitung bentuk Aljabar?

 Bagaimana bentuk persamaan kuadrat?

 Apakah kalian masih mengingat operasi
hitung bilangan?

 Mengenal perpangkatan dan bentuk
akar?

Kegiatan Inti (70 Menit) Langkah 1: Contructivism (Konstruktivisme)

a. Guru menjelaskan cara menentukkan akar
pesamaan kuadrat ada 3 cara.

b. Guru menjelaskan kepada peserta didik