Page 157 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

menemukan makna dari akar persamaan

kuadrat.

Langkah 4: Masyarakat Belajar (Learning
Community)

a. Peserta didik dibagi dalam beberapa
kelompok.

b. Setiap kelompok diberikan tugas untuk diskusi
kelompok. Peserta didik diberi kesempatan

untuk membaca buku siswa atau sumber lain
untuk memperoleh informasi yang berkaitan

dengan masalah yang diberikan.

c. Peserta didik dibimbing untuk menyelesaikan
masalah yang ada didalam LKPD.

Langkah 5: Pemodelan (Modeling)

a. Setiap kelompok menyiapkan hasil diskusi
kerja kelompoknya.

b. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompok ke depan kelas dan kelompok lain

menanggapi.
Langkah 6: Refleksi (Reflection)

a. Siswa diberikan kesempatan untuk mencerna,

menilai, membandingkan, menghayati
pelajaran yang telah dilakukan.

b. Guru mengajukan pertanyaan refleksi,
misalnya

- Bagaimana tentang pelajaran hari ini?

Langkah 7: Penilaian Yang Sebenarnya

(Authentic assessment)
a. Peserta didik dinilai oleh guru, misalnya :
- Melihat keaktifan setiap kelompok untuk

mengerjakan LKPD

- Melihat cara anggota kelompok
mempresentasikan tugas kelompoknya dan

menanggapi kelompok lain.
b. Peserta didik mengerjakan soal tes individu

pada google form.