Page 227 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 227
pentingnya belajar trigonometri untuk kehidupan
sehari-hari
Apersepsi
1. Guru mengingatkan kembali terkait materi
trigonomentri dengan memberi pertanyaan:
Apakah kalian dapat menyelesaikan penerapan
trigonometri dalam kehidupan nyata?
2. Guru menjelaskan bahwa peserta didik harus
mengetahui dan menguasai terlebih dahulu
penerapan trigonometri dalam kehidupan nyata.
Kegiatan Inti (45 Menit) Langkah 1: Contructivism (konstruktivisme)
a. Guru memperlihatkan alat peraga tentang
permasalahan terkait trigonometri
b. Peserta didik mengamati permasalahan yang ada
dalam alat peraga yang ditunjukkan
Langkah 2: Questioning(bertanya)
a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya mengenai trigonometri
b. Apabila peserta didik tidak bertanya, maka guru
memberikan sedikit informasi atau memberikan
pertanyaan yang memotivasi peserta didik untuk
bertanya
Langkah 3: Inquiry
a. Guru memberikan masalah kontekstual dan
memberikan pertanyaan kepada peserta didik
“bagaimana cara mengerjakan masalah tersebut
dalam trigonometri” agar peserta didik
menganalisis masalah tersebut
Langkah 4: Masyarakat Belajar(Learning
Community)
a. Peserta didik dibagi beberapa kelompok
b. Setiap kelompok diberikan tugas untuk diskusi
