Page 228 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab
P. 228
kelompok
Langkah 5: Pemodelan (Modelling )
a. Perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusi,
siswa lain dengan yang aktif dan kritis
menanggapi presentasi tersebut
Kegiatan Penutup (10 1. Guru mengarahkan peserta didik untuk kembali ke
tempat duduk semula
Menit)
2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
atas partisipasinya
3. Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan
kesan belajarnya sebagai refleksi pembelajaran
pada hari ini
4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa
J. ASESMEN
Asesmen diagnostik: 1. Bagaimana penerapan trigonometri dalam
kehidupan nyata membantu dalam menghitung
Dilakukan di awal
ketinggian sebuah bangunan tanpa harus secara
pembelajaran dengan
langsung mengukurnya?
mengajukan beberapa
pertanyaan terkait materi
pembelajaran yang akan
disampaikan.
Asesmen Formatif: 1. Kuis tulis dengan pertanyaan terkait trigometri.
Dilakukan pemantauan 2. Diskusi kelompok untuk berbagi pengalaman dan
selama proses pembelajaran pengetahuan awal tentang konsep tersebut.
3. Observasi guru terhadap pemahaman siswa
melalui diskusi kelas.
