Page 41 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. peserta didik mampu menjelaskan pengertian bruto, netto dan tara dengan

tepat.

2. peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
bruto, netto, dan tara dengan tepat.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Peserta didik dapat berkolaborasi dan bekerja sama dengan baik dalam
memecahkan masalah kontekstual dalam kehidupannya.

2. Peserta didik dapat melihat sebuah video pembelajaran untuk menyelesaikan
soal-soal menegnai Harga Jual, Harga Beli, laba, dan rugi.

3. Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan
dengan materi“Harga Jual, Harga Beli, Laba, dan Rugi.

C. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apa informasi yang kamu dapatkan dari gambar yang ditayangkan ?
2. Kapan kita mengalami mengalami untung atau rugi?

3. Bagaimana kita bisa menentukan bruto,netto dan tara?

4. Bagaimana kita dapat menentukan besarnya untung/rugi,diskon,bunga dan
pajak?

D. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
1. Guru mempersiapkan video pembelajaran yang akan digunakan untuk

pembelajaran.
2. Guru membuat atau menyusun latihan soal pada video pembelajaran yang

digunakan.

3. guru

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1

Kegiatan Pendahuluan Orientasi
(15 Menit) 1. Peserta didik dan guru membuka kegiatan aktivitas

rutin kelas dengan mengucapkan salam.
2. Guru menyapa semua peserta didik

3. Salah satu peserta didik memimpin doa bersama

di depan kelas.
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik

5. Aparsepsi: Peserta didik dan guru melakukan