Page 34 - MODUL SAINS ANAK USIA DINI

TOPIK 4

MODEL PEMBELAJARAN SAINS

UNTUK ANAK USIA DINI

Create a schedule (penyesuaian waktu)

Guru dan siswa bekerja sama menyesuaikan waktu kegiatan untuk

menjalankan proyek. Kegiatan dalam fase ini yaitu seperti: (1) membuat waktu
mengerjakan proyek, (2) menentukan waktu akhir pengerjaan proyek, (3)

mengajak murid agar mengatur cara yang baru, (4) mengarahkan siswa saat

mereka mengerjakan cara yang tidak berkaitan pada proyek, dan (5)
memerintahkan siswa untuk memberikan penjelasan (alasan) mengenai cara

pemilihan waktu. Waktu yang telah disusun perlu disetujui bersama supaya

guru bisa memantau peningkatan belajar serta pembuatan proyek diluar kelas.
Monitor the students dan the progress of the proyek (memantau

siswa serta peningkatan proyek)

Guru betanggung jawab dalam memantau aktivitas siswa saat mengerjakan
proyek. Pemantauan dilaksanakan dengan menyediakan keperluan murid

disetiap proses. Dengan arti lain guru bertugas sebagai mentor pada kegiatan

murid. Untuk mempermudah proses pemantauan, digunakan suatu rubik yang
bisa menangkap semua aktivitas yang perlu.

Assess the outcome (penilaian hasil)

Penilaian bertujuan agar membantu guru dalam mengukur tercapainya

standar kompetensi, bertugas dalam mengevaluasi peningkatan setiap murid,

memberi respons balik mengenai tingkat pengertian yang telah diperoleh
murid, mempermudah guru untuk menyusun strategi pembelajaran

selanjutnya.

Evaluation the exsperience (evaluasi pengalaman)

Di akhir rangkaian pembelajaran, guru serta murid membuat refleksi pada
aktivitas serta hasil proyek yang telah dilaksanakan. Dari kedua pendapat itu,

model PLJB diartikan sebagai model yang dilakukan dengan bertahap.

Tahapan itu membuat murid aktif saat proses pembelajaran. Model PJBL
bukan hanya menuangkan materi pembelajaran kepada murid, tetapi murid

juga mendapatkan produk seusai proses pembelajaran