Page 38 - MODUL SAINS ANAK USIA DINI

TOPIK 5

M E T O D E P E M B E L A J A R A N

S A I N S A N A K U S I A D I N I

Seluruh anggota kelompok harus memiliki tanggung jawab yang sama dalam

menyelesaikan tugas kelompoknya. Tanggung jawab inisecara teknis dapat diberikan secara
perorangan yang pada akhirnya akan berimbas pada pencapaian kelompok. Dalam
pembelajaran kooperatif, sebaiknya pembagian tugas pada setiap anggota kelompok todak

sama, jadi setiap anggota kelompok yang ada memiliki tugas yang berbeda-beda hingga
diakhir kegiatan setiap siswa dapat berbagi informasi mengetahui tugas yang dikerjakannya
sebagai bahan untuk melengkapi tugas kelompok yang harus diselesaikan.

1. Bercerita
Pada dasarnya metode bercerita dapat diartikan

sebagai salah satu alat yang bertujuan untuk

menyampaikan sebuah informasi kepada orang lain.
Dalam bercerita arahan dalam bentuk sebuah lisan

sehingga peserta didik diinginkan dapat lebih

memahami isi dari cerita, bertanya, memperagakan
gerakan dengan menyesuaikan pada cerita dan

memberikan komentar atau taggapan mengenai cerita

yang dipaparkan oleh guru. Dalam membawakan atau
memaparkan cerita, pendidik harus mampu membuat

sebuah cerita semenarik mungkin, seperti dalam

memerankan cerita dengan ekspresi wajah yang sesuai

dengan suara yang intonasinya tepat dan sesuai.

2. Demonstrasi
Pada hakekatnya demonstrasi adalah sebuah
metode yang diaplikasikan untuk memperlihatkan

suatu cara dalam melakukan sebuah pekerjaan atau

kegiatan dengan berupa prosedur sesusai langkah -

langakah yang terurut . Metode demonstran menurut
jamarah ( 2 0 0 6 ) ialah cara pemberian pembelajaran

dengan menunjukkan pertunjukan kepada anak didik

suatu proses ,situasi atau media tertentu yang

sedang dipelajari , baik asli atau tiruan .