Page 38 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

soluciones a esas problemáticas o hacer transferencia de ese conocimiento que
nosotros adquirimos de pronto en el aula, y poder traerlo a nuestro contexto
buscando solucionar los problemas que se nos presentan en nuestro entorno. Meirieu,
que es un famoso pedagogo francés, es el que nos induce y nos dice que debemos
tener esas cuatro operaciones mentales, las cuales son básicas para desarrollarlas en
nuestros estudiantes.

Con relación a lo que Ivan Illich (1926) presenta sobre la educación desescolarizada,
quiero hacerles algunas anotaciones que el autor trae al respecto, entre ellas:

1) Que la educación debe dejar de ser centralizada en la escuela, porque allí
predominan otros intereses políticos, económicos y sociales que tiene por ejemplo la
escuela en su currículo, y que por eso debemos irnos fuera del aula.
2) Que cada persona aprende individualmente de acuerdo con sus necesidades y su
contexto y de lo que le interesa a cada aprendiente.
3) Aprender que debemos orientar a los y las aprendices para que se den cuenta de
las consecuencias de su propio aprendizaje fuera de la escuela y fuera del aula, a
que planteen su ubicación espaciotemporal de acuerdo con las expectativas que
tiene cada individuo.
4) Dar libertad para que el estudiante aprenda autónomamente lo que quiere o
complemente ese aprendizaje que hizo dentro del aula y que lo quiere compartir fuera
de la misma.
5) El estudiante debe tener una conciencia social, crítica, reflexiva para poder
despertar su propio interés.
6) Que este proceso activo busque realizarse en sistemas abiertos, no en sistemas
cerrados.

IIlich, en su proceso de educación desescolarizada, compara que la escuela es como
una cárcel donde el salón de clase es el templo sagrado del saber, y el otro es la
escuela experimental donde dice que al salir del aula la temática y el conocimiento
varían. En su teoría toca puntos importantes como que la educación no es universal, no
es viable tener una educación universal, debemos tener una educación con otras
alternativas relevantes. Hacia la antítesis de lo que es la educación dentro del aula,
debemos tener una actitud de nuevas pedagogías y de nuevas preguntas y respuestas
para nuestros estudiantes, teniendo que desescolarizar la escuela, porque en la cultura
en la que nosotros interactuamos encontramos muchas más riquezas que dentro de la
institución escolar.

Teniendo en cuenta lo anterior, se proponen servicios de referencia que son objetos
educativos, lugares como: las granjas, los parques, los laboratorios, los museos, las
bibliotecas, los teatros, los espacios deportivos, lugares donde está el conocimiento
cotidiano cuando interactuamos con otras personas, situación que puede enriquecer
nuestro conocimiento. Igualmente existen las lonjas de habilidades que ofrecen ciertas
personas, que son como un banco de conocimientos donde hay expertos en

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