Page 33 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

INVITADO (A.G.G.)

Voy a dar una noticia muy lamentable, y estoy hablando de Colombia. Las
universidades en su conjunto han marginado la ética; ahora van a tener que rescatarla
porque ser ciudadano es un problema ético, porque ser profesional íntegro implica una
formación ética. Pero vea, hagamos una consideración aquí valerosa, es que ni siquiera
tenemos profesores preparados para abordar este saber; en las universidades no
tienen en su propuesta formativa ese afán de lo ético, van a tener que rescatarlo
porque estaban enseñados a modelos represivos académicos. Hoy ya no sirve, ya no
hay vigilancia posible, entonces el alumno es distinto, él tiene que ser un hombre que
se forme para la libertad, para la autonomía personal, no puede ser un alumno que
esté ahí respondiendo a ciertos parámetros disciplinarios por temor a la reprobación
de una nota; no, ese no es el problema; el problema es quién es él como persona. Y,
finalmente, hoy hay una crisis de la persona; la pandemia y la educación en el fondo
tienen un problema muy serio porque se perdió el rumbo sobre la persona, se tiene que
rescatar a la persona del alumno, a la persona del profesor, a la persona del
ciudadano, a la persona del gobernante, a la persona del científico porque se perdió
y entonces tuvimos que tener una pandemia para darnos cuenta de que vivimos juntos,
de que tenemos que tener interrelaciones entre quienes tienen el capital y quienes
aportan la fuerza laboral, tenemos que convivir. Sí, porque miren qué pasa hoy: si la
persona de la condición humilde no se cuida, pone en riesgo al que tiene los medios
de capital; entonces la plata no le sirve para protegerse en una pandemia; tenemos
que aprender a convivir, a ser un nuevo ciudadano, un nuevo alumno, un nuevo
trabajador en un ambiente colaborativo; insisto en esto.

La solución hoy pasa por un escenario colaborativo, por ejemplo véanlo en la familia,
pregúntense en la familia ¿hay un ambiente colaborativo ahí? Es una pregunta
tremenda porque tuvimos que encerrarnos todos; ¿y qué ha pasado con ese encierro?
Hay cifras lamentables, el índice de violencia intrafamiliar se disparó gravemente
porque entonces no hay ambiente colaborativo en la familia; dónde está el ambiente
colaborativo en la familia cuando a los 2 o 3 días ya había tensiones y violencia,
donde está el ciudadano que perdió totalmente sus papeles, perdió el sentido de las
proporciones, no se dio cuenta del riesgo que estábamos corriendo y entonces hizo
crisis esa relación interpersonal de la familia. Qué bueno que la pandemia sí nos ayude
a ser mejores.

ACOFAEN: (M.C.G.A.)

Doctor Giraldo, le agradecemos mucho estas reexiones. Queremos concluir nuestra
sesión de hoy y esperamos en próximas oportunidades volver a tocar este tema de la
ética que es muy importante en el proceso educativo.

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