Page 28 - DIALOGOS ACOFAEN LIBRO 1
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ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

               escenario mundial. Yo tendría que decir con respeto, pero con vehemencia, que la
               pandemia es fundamentalmente un tema ético, hay una crisis ética en el mundo, no hay
               credibilidad.

               Perdimos el rumbo en todos los escenarios de la sociedad; piensen ustedes, por un
               lado, que los gobiernos no generan conanza, las grandes potencias mundiales están
               entretenidas y distraídas en unas discusiones absolutamente inútiles, pero por supuesto
               interesadas, y no apuntan a la solución del tema. El mundo de la ciencia también hizo
               crisis, no tenemos una vacuna, tenemos desconanza sobre la vacuna, los laboratorios
               están muy cuestionados, tampoco ha habido una respuesta desde la ciencia del siglo
               XXI a la pandemia, y eso ya es un tema ético. Pero ¿qué ha pasado? En el fondo se ha
               equivocado la escuela en su planteamiento porque no hemos formado un ciudadano,
               hemos  formado  a  una  persona  que  se  ha  empeñado  en  poner  en  ejecución  un
               proyecto personal para enfrentar este mundo y unos desafíos que sólo se mueven en
               la órbita de lo individual; por ejemplo, no hemos formado al ciudadano, y ustedes lo
               pueden advertir de una manera muy sencilla, en su actuar.

               ¿Por qué la pandemia ha tenido el comportamiento que ha tenido en este país, bueno,
               y  en  otros  como  Brasil,  Estados  Unidos,  Italia  y  España?  ¿Por  qué  ha  tenido  ese
               comportamiento? Porque ha fallado el concepto de ciudadanía, porque la gente no
               ha pensado en el colectivo, no han entendido que el constructo social es el resultado
               de la actitud de cada uno y una, y entonces las grandes potencias han hecho crisis;
               así que esa mente ética nos va a conducir necesariamente a unos nuevos escenarios
               en los que la escuela tendrá un papel protagónico para reivindicar su acción.

               Este esfuerzo formativo que ha hecho debe llamar la atención acerca de los valores
               que se han ido debilitando. He puesto de presente el valor de la ciudadanía, pero
               existe otro muy importante: el de la  familia.  Por efecto de la crisis de la pandemia
               descubrimos que la familia es nuclear, es fundamental, es un insumo esencial.  Pero sólo
               lo descubrimos a partir de una crisis, de una fractura mundial; hoy la familia está siendo
               un soporte fundamental en la respuesta a la pandemia que se está enfrentando.

               Digamos esto de una manera muy simple: el grado de riesgo que ha tenido la sociedad
               actualmente,  las personas que han terminado muertas o enfermas en  Unidades de
               Cuidados Intensivos, de alguna manera son personas que se han sustraído de la familia.
               Los  gobiernos  han  planteado  un  aislamiento,  un  volverse  sobre  sí  mismo,  un
               reencontrarse  como  personas  en  el  grupo  social;  pero  como  ha  hecho  crisis  el
               concepto  de  ciudadanía,  las personas  no han  acatado  esas indicaciones y  una
               conducta absolutamente egoísta persiste porque han pensado en ellos mismos. Yo sé
               que hay gente que está pasando dificultades económicas, pero el  grueso de las
               personas han hecho caso omiso. Tengo que hacer la referencia en Colombia, porque
               es dramático ver el espectáculo de personas que en plena pandemia, cuando hay
               indicaciones del gobierno de mantenerse aislados, se van en un acto de absoluto
               egoísmo a veranear a sabiendas que ponen en riesgo a  la sociedad; ahí está el



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